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倾心教育 关爱学生 尽职尽责 灌涨镇杨洼中心小学 王 振 我是一名小学教师，在15年的教学生涯中，时时刻刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，多次得到上级政府的各种表彰。 锤炼思想，钻研业务，投身课改 作为一名教师，我深知学习是终身大事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在 业务上强人一筹，才能成为一名合格的人民教师。在多年的教学工作中，我平时注意学习教育方针，政策法规，关心国家教育发展，并运用学到的教育理论指导自己的工作实践。在教育教学工作中，我严格地按照国家教育政策教书育人，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。 在教学上，我认真备课，认真上课，钻研业务，虚心向同行请教，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。学生们都认为我是值得信赖的老师，又是亲密的好朋友，因为有了爱和喜欢，学生很喜欢上我的课，我本着不让一个学生掉队的信念，耕耘在教育的沃土上。 我勤于学习，精于钻研业务。适逢课程改革，走在课改前列。作为教师，我深知自己应博览群书，才能适应时代的需要。所以我利用工作之余多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。在07年4月份我积极参加了省教育厅在开封市组织的课改示范性报告会；同年5月我又到灵宝市参加了课程改革研讨会。由于自己的教育理念始终走在时代的前列，自己能走出去请进来，再结合自己多年的实践经验，我和我们学校的教师经过长时间的探究钻研，研究了一套适合我校中高年级的课题教学模式“双读一导”，经实践操作效果非常好，先后得到省、市、县教育专家及领导的好评。我指导赵士青、穆香琴等多名教师参加了县市讲课比赛并取得优异成绩。 关爱学生，尊重学生，让学生快乐成长 作为教师，大部分时间是与学生在一起的。工作十多年当中，有欢笑，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩。我认为自己个性当中最大的优点是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件件的小事、一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名教师对教育事业的忠诚。忠诚是一面镜子，映照着每个教师的行动，映照着人心向背；忠诚，是人的一种境界，更是一种行为。在人生的辞典里，爱一词最为广博而深奥。我深知有经验的教师，教育学生最好的方法是爱。 关爱学生，就要尊重学生，让学生体验成长的快乐。我给自己制定的目标是：努力帮助每一位学生获得成功。而帮助学生走向成功的第一步是了解他们，了解他们的个性与特长，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界。杨欣是我班一个饱经失败的学生，他的成绩总是徘徊在及格分数线上下，由于成绩差，他是在批评声中长大的，我设法让杨欣产生自信，可是一个又一个的“红灯”使他望而生畏，特别是碰到背诵、默写一类的作业，杨欣就更感到困难重重，学习上的劣势使他感到自己处处不如别人，所以在同学们面前说话低声细气。如何让杨欣找回自信，我在寻找着教育的契机。有一次，教室里的门锁坏了，正在大家一筹莫展的时候，杨欣自告奋勇，只用了十分钟的时间，把门锁卸下修好又装上。同学们纷纷向他投去了惊奇而又羡慕的目光。往日大家认为“读书不开窍”的杨欣第一次露出了发自心底的笑。那天，我上课，把杨欣拉着走向讲台，对全班同学说：“杨欣很能干，他有一双灵巧的手，他为大家修好了门锁，在这件事上，他超过了我们班上所有的同学。”这时，杨欣笑得更甜了。他沉浸在受人尊重，受人赞扬的气氛中，尝到了成功的喜悦。以后，凡是教室里坏了什么东西都是杨欣修理的，从扫帚到门窗桌椅。对这些事，他干得挺像样的，他在一次一次的成功中，潜在的智能得到发挥，自身的价值得到实现。就这样，他找到了自信，让自信又迁移并作用于他的学习，他的测验成绩有好几次达到良和优。 在去年10月15日上午（星期一），我班学生张田突然在第二节上课时肚子疼，疼得他满头大汗并大声哭起来。我知道他的父母常年在外地打工，只有他爷爷一人在家，打电话也无人接听。我急忙骑上摩托把他带到灌张医院，进行了检查，结果是急性肠炎。我急忙让医生安排又匆匆到信用社取了300元预付给医院。当我把一切安置好之后，他爷爷才赶到医院。由于张田得到了及时的治疗，下午就脱离了危险。 三、坚守岗位，教书育人，不耽误学生时间 自从教以来，我始终坚守岗位，勤勤恳恳、兢兢业业地工作，无论刮风下雨，无论严寒酷暑，我从不因自己的私事耽误学生时间，如果有事，必定利用星期天或节假日给补回来。我母亲因患中风偏瘫，久卧病床不起。04年农历3月27因病情严重连夜把她老人家送回老家，怕耽误学生的时间又连夜赶回学校跟上第二天的上课。在第三天的下午她老人家永远走了，在她临走前也没能见她最小最亲的儿子。当我赶回家时，母亲那僵硬的身躯已平放在地上，我忍不住嚎啕大哭，在心里永远觉得对不起她老人家。办