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那些人，那些事，教我爱 ——《爱的教育》读书交流会 六（2）班 蔡玲妹 教学目标： 1．交流《爱的教育》阅读情况，引导学生学习正确的读书方法，从而更加有效地进行阅读。 2．聊聊书中的那些人和那些事，说说自己的读书体会，受到爱的教育。 3．找找身边的人和事，与之加以对照，让爱得以延伸。 教学重点： 交流读书体会，受到爱的教育。 教学难点： 学生能完整地说出自己的读书所得。 教学准备： 1．布置学生阅读《爱的教育》（本月重点阅读）。 2．做好读书笔记。 教学过程： 一、聊聊读什么怎么读 1．歌德说：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。” 拿到一本书，你会读些什么？先看什么，再看什么？ 封面、封底、扉页、前言、目录、正文…… 2．最近，我们都在读——《爱的教育》。（出示书的封面） 看看这本书的封面，你了解到了哪些信息？这是一本“世界畅销儿童文学名著”。作者是——意大利作家德·亚米契斯。 它凭什么成为“世界畅销儿童文学名著”呢？看看书的封底。出示两段文字： 1886年出版后畅销不衰，现已有一百多种译本，是一部孩子和大人都值得一读的爱的经典。 这是我二十年心血的结晶，是三十年理智的内心独白。凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力，是无可争议的教科书，它所饱含的教益、慰藉和激荡的情趣无不使所有的人流下动情的眼泪。 我国现代著名教育家、作家、学者夏丏尊先生也曾被这本书深深感动过，流了三天的泪读完这本书。 3．这本书还有另外一个名字，叫——《心》，还可以是：《一个学年的记事——一位名叫恩里科的四年级小学生撰写》。 4．确实，这本《爱的教育》由三部分组成：一部分是主人公恩里科的日记；一部分是主人公的爸爸、妈妈、姐姐写给主人公的信；还有一部分是老师交给学生抄写的“每月故事”。 三部分的内容，围绕一个字展开，那就是——爱，这个“爱”包括的是——（学生交流，相机板书）爱祖国爱人民，爱老师爱同学，爱父母兄弟…… 二、聊聊那些人那些事 那些小伙伴们—— 1．猜猜他是谁： 1．瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是 。（加罗内） 2．学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是 。（德罗西） 3． 有一本最最心爱的邮票簿。（小商人加罗菲） 4．可怜又坚强的铁匠之子是 。（普雷科西） 5． 从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。（斯塔尔迪） 6．经常扮兔子脸的是 。（小泥瓦匠安东尼奥） 7．一边搬柴火，一边读书，还要照顾生病的母亲的是 。（科雷蒂） 8．一个可怜的孩子，胳膊伤残，母亲是卖菜的，父亲去美国了（坐牢），他是 。（克罗西） 2．这么多的人中，给你感触最深的是谁，他的什么事让你感动？ 加罗内： 这时，加罗内出于对克罗西的同情，噌地站了起来，语气坚定地说：“是我。”（P12） “谁敢再碰奈利一下，我就一巴掌扇晕了他。”……奈利的笔或书掉到地上，加罗内就会马上弯下腰去替奈利捡起来，免得奈利弯腰不方便。加罗内还帮着奈利把东西收拾到书包里，帮着奈利穿外套。……（P44） “赶紧自己去承认吧，要是让他们抓错了人多不够意思呀。” “可我不是成心的。”加罗菲颤抖着回答。 “不管是不是成心的，都应该说出来。” “我不敢去。” “别怕，我陪着你去。”……（P66） “别闹了！”他的脸气得变了形，嗓音也气得发颤，拳头攥得紧紧的，“你们简直是畜生，见到老师善良就欺负他。非要老师揍你们一顿，你们才老实，是不是？你们这群小人，哪个敢再跟老师捣乱，我就在学校外边等着他，我发誓，我敢当着他父亲的面打掉他的牙齿。” ……他挨个盯着那几个最能折腾的，看得他们都低下了关。（P84） 斯塔尔迪： 斯塔尔迪家并不是有钱人家，买不起多少书，但是他把在学校用过的课本和亲戚送给他的书全都精心保存下来，父母给的零钱也都攒下来到书店去买书。 斯塔尔迪根据自己喜爱的颜色有选择地摆放各类图书。……所有的书都干干净净，整整齐齐，书脊上印着金色的书名，有故事，有游记，有诗歌，还有带插图的呢。 他总是围着他的书架子转，一会儿给书掸掸灰，一会儿拿起来翻着看，一会儿琢磨琢磨装订。他翻阅书更是让人称奇，又短又粗的手小心翼翼，一边翻页还一边吹来吹去，好像这些书还是新书一样。 对于斯塔尔迪来说，每新买一本书都像过节一样，都要把书整理好，放在书架上，再取下来仔仔细细地观看，像宝贝一样捂在怀里。他读书非常刻苦，看书看得眼睛都出毛病了。（P84） 那些家长们—— 每一个家长，都是爱自己的孩子的，虽然他们爱的方式可能会不同，我们也来聊聊书中的这些家长们。 恩里科的父母——信 好好想想如果你不去上学日子会多么无聊，多么可耻！用不了一个星期，你就