八下月考2.docVIP

2012-2013年第二学期八年级数学月考试题 组题：李玉梅 时间：60分钟 满分：100分 一．选择（只有一个是正确的，一定要把4个选项都看完再选哦！每个2分，共20分） （2012湖北黄冈，21，6）某服装厂设计了一款新式夏装，想尽快制作8800 件投入市场，服装厂有A、B 两个制衣车间，A 车间每天加工的数量是B车间的1．2 倍，A、B 两车间共同完成一半后，A 车间出现故障停产，剩下全部由B 车间单独完成，结果前后共用20 天完成，求A、B 两车间每天分别能加工多少件． 【解析】本题要求出两个量，设较小量，表示出较大量，利用时间关系列出方程，解出方程检验并答. 【答案】解：设B车间每天生产x件，则A车间每天生产1.2x，由题意得：， 解得 x=320 经验x=320 是原方程的根. 1.2x=320×1.2=384（件）. 答：A车间每天生产384件，B车间每天生产320件. 【点评】分式方程常规应用题.难度中等. （2012四川泸州，24，7分）某企业组织员工外出旅游，如果单独租用45座客车若干辆，则刚好座满；如果单独租用60座客车，也刚好座满，且可以少租一辆，求该企业参加旅游的人数. 解析：通过列方程，抓住问题中租用45座的车辆数比租用60座多一辆，且座满. 解：设该企业参加旅游的人数有x，依题意. ，解此方程得x=180. 答：设该企业参加旅游的人数有180人. 点评：本题考查列一元一次方程解应用题.解题时一般可以从设、列、解、检、答几个环节进行思考. (2012山东日照，19，8分)某学校后勤人员到一家文具店给九年级的同学购买考试用文具包，文具店规定一次购买400个以上，可享受8折优惠.若给九年级学生每人购买一个，不能享受8折优惠，需付款1936元；若多买88个，就可享受8折优惠，同样只需付款1936元.请问该学校九年级学生有多少人？ 解析：解：×0.8=, 整理得0.8（x+88）=x， 解之得x=352, 经检验x=352是原方程的解. 答：这个学校九年级学生有352人. 点评：本题考查了列方程列方程的关键是要先找到等量关系，再依题意列出方程． 列方程省市倍，求手工每小时加工产品的数量. 【解析】根据题意，设手工每小时加工产品x件，加工1800件这样的产品所用时间为小时，则机器每小时加工产品（2x+9）件，加工1800件这样的产品所用时间为小时，又机器加工所用的时间是手工加工所用时间的倍，所用×=，解分式方程得x=27;(检验x=27是原方程的解) 【答案】手工每小时加工产品27件. 【点评】本题考查理解题意的能力，关键是以时间做为等量关系，根据倍，列方程求解．（1）设甲公司单独完成此项工程需x天，则乙工程公司单独完成需1.5x天，根据合作12天完成列出方程求解即可．（2）分别求得两个公司施工所需费用后比较即可得到结论．，解之得，x=20,经检验知x=20是方程的解且符合题意，1.5x=30,故甲乙两公司单独完成此工程各需要20天，30天. （2）设甲公司每天的施工费y元，则乙公司每天的施工费（y-1500）元，根据题意，得12（y+y-1500）=102000, 解之得，y=5000.甲公司单独完成此工程所需施工费：20×5000=100000（元） ，乙公司单独完成此工程所需施工费：30×（5000-1500）=105000 （元），故甲公司的施工费较少。 【点评】本题考查了分式方程的应用，解题的关键是从实际问题中整理出等量关系并利用等量关系求解． B、 C、 D、 解析：工程问题通常将工程总量视为1，设规定的时间为x天，则甲、乙单独完成分别需要（x+10）、（x+40）天，两队平均每天完成的工作量为、；甲、乙合作则只需要（x-14）天，两队合作平均每天完成的工作量为，用工作量相等可列出方程。 答案：B 点评：本题借助实际问题，考查学生对现实问题进行分析、概括和建立方程模型的能力，不仅考查学生列代数式基本技巧，重在考查学生对已知的数量关系进行分析的能力。 (2012广安中考试题第18题，6分) ； 思路导引：分式方程的解法，通常是去分母转化为整式方程，求出解需要检验 解析：，即是，去分母所以 2（3x－1）＋3x=1，所以9x－2=1，解得x=,代入公分母3（3x－1）=0，所以原方程无解. 方法二：，即是， 所以，，由于（3x－1）≠0，所以，此式无意义，当（3x－1）=0，分母为0，因此仍无意义，综上所述，因此原方程无解. 点评：分式方程的解法，转化与验根是两大关键. 解分式方程：．分析：两边同乘分式方程的最简公分母，将分式方程转化为整式方程，再解答，然后检验．解答：解：去分母得：3x+x+2=4， 解得：x=， 经检验，x=是原方程的