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 浙江省教育厅省级精品课程/浙江大学本科通识课 人生美学 Aesthetics of Life 浙江大学思想政治理论教学科研部 张应杭 教授 兼：清华大学/复旦大学/中山大学客座教授 美国南哥伦比亚大学MBA课程讲座教授 澳门科技大学管理学院MBA兼职导师 Email: zhangyhhz@zju.edu.cn 绪论 人生美学的内容与意义 一、人生美学的定义 所谓的人生美学是以人类对人生的审美感受作为自己研究对象的一门美学分支学科。 罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” (《罗丹艺术论》人民美术出版社，1978．62) 我们说：美是不缺乏的，缺乏的倒是一颗美的心灵和对美的感受。 绪论 人生美学的内容与意义 二、人生美学的主要内容 概括说来，它要研究如下一些内容： 1、什么是美的自我?古希腊哲人德谟克利特认为，优美的自我存在就是那些有成熟品性的自我。 2、什么是美的人性?康德曾对人性的美作了一个区分：优美与崇高。尤其是崇高，作为一种敬畏力量，在他看来能引起我们对自身心灵的激荡与抗争，从而造就美的人生。 绪论 人生美学的内容与意义 3、什么是美的爱情?爱情是人性一种永恒的冲动，但这种冲动却有优美与粗鄙的区分。瓦西列夫认为，“审美化，作为爱情的成分和因素也许其职能特别重要。” (瓦西列夫:《情爱论》三联书店，1981．186) 4、什么是美的德性?美的德性亦称美德。在人性塑造中，美离不开善，故古罗马哲学家普罗丁认为：“美是理念所在的地方，善在美后面，是美的本质。”(李翔德:《美的哲学》山西人民出版社，1982．42) 绪论 人生美学的内容与意义 5、什么是美的情操?情操是人性、德性在人生实践中凸现出来的节操。通常所谓的气质、风度等人生美学中的审美范畴，其核心内涵正是人的情操，故别林斯基说“与其追求风度，不如追求节操”。 6、什么是美的性格?歌德曾说过：人间最大的幸福，乃是人格、性格所赐予的欢乐。美的性格正是能带给我们幸福体验的那种性格这种性格是积极的。 绪论 人生美学的内容与意义 7、什么是美的人格?人格是就其语义学上“社会面具”的涵义而言，是一个人在社会活动中所扮演的角色的总括。所以，人格是一个人的社会行为的综合。美的人格无疑就是美的人性和德性的综合流露，是美的情操的具体整合。 8、什么是美的人生?当我们降生于这个世界，世界就把“人生”作为礼物馈赠给了我们。可是，怎样的人生才是美的呢?历代的圣人贤哲留下了形形色色的答案 。 绪论 人生美学的内容与意义 三、人生美学课程的教学建议 阅读经典：《论语》里的美德思想，诸如“里仁为美” （《论语·里仁》）的命题，《道德经》里的自然美思想，诸如“道法自然” （《道德经》 25章)的命题，还有《佛经》里的空灵之美，等等。 感悟现实：理论是灰色的，生活之树常青。“化理论为德性，化理论为方法。” 拥有诗意人生：超越现实，追求美好人生。 绪论 人生美学的内容与意义 四、本学期课程的安排 我们以课堂讲授为主，适当地穿插一些专题讲座。同时会在讲述相关的内容时安排1次教学影片。 期中会有一次作业作为平时成绩，期末有一开卷考试。 我们特别欢迎同学们提出好的教学建议！ * *