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教学纪事 流行文化的教育功能 每个人都不能永远年青，我们做老师的也不会例外;但我们的学生却从来都是花样年华的少男少女，因为他们是一批一批的更换的，是锁定在一个年龄段上的，基本上是十五岁到十八岁之间。他们精力旺盛，永远追求着流行时尚。因此，我们教师在生理上和心理上与他们差距会越来越大。生理上的差距无法拉近，我们能做的是力求在心理上与他们有更多一些靠近。我觉得，对流行文化的靠近，从某种程度上来说，也是与他们的一种靠近。因为我本身对流行文化的并不排斥，所以我尝试了这个靠近的过程。其实，这是一个对学生进行教育的过程，也是一个快乐的过程。 一、教师学着接受流行歌曲，并与学生共赏。 如果你问一个班级的学生最喜欢听谁的歌的话，那你会从他们的回答中听到几乎所有流行歌手的名字——周杰伦、王力宏、蔡依林、李宇春、刘德华、林俊杰等等耳熟能详的名字，而且有些同学还会为维护自己喜欢的歌手和其他同学发生争执。基于学生对流行歌曲的执着的喜爱，我们做教师的有必要也去流行歌曲的世界走走。 如果抱着接受的态度去听，我们会感受到，流行歌曲的曲调很美。它时尚的节奏时尚的叙事方式让人耳目一新,让人明白生活是充满激情的，让人身心愉悦心态保持年轻，让人记得时时去追逐时代的步伐：我想这也就是学生喜欢它们的缘故吧。就我而言，我觉得它和“江上之清风，与山间之明月”一样美，也给我以极致的美的享受让我陶醉；当然，美的角度是不同的，一个是阳春白雪的美，一个是下里巴人的美。可是，也正是因为有多样的美才使得我们的这个世界丰富多彩啊。我们绝大部分教师都是很喜欢传统音乐的，但喜欢流行音乐并不会影响我们对传统音乐的喜爱；有的时候，流行音乐还能赋予我们的传统音乐新的生命活力，因为不少流行音乐里也有传统音乐的元素，比如周杰伦的《千里之外》《菊花台》《兰亭序》。我和学生一起欣赏过这几首歌，也有交流，同学们都承认中国风元素很美使歌曲生辉，它们是很可以发扬光大的，是值得中国人骄傲的东西。现在想来，这不是实实在在的美学教育又是什么呢？孟子有言，一个人欣赏音乐快乐，但跟别人一起欣赏音乐会更快乐。我们每天面对的是学生，如能和学生共同欣赏音乐讨论音乐，那无疑是最快乐的事。 流行歌曲不是徒具有形式的东西，好的流行歌曲它也是有内涵的，那就是它的德育意义。从实用主义的角度来说，流行歌曲也有用武之地。引导学生积极进取永远是我们作为教师的责任。空洞的远离学生实际的说教学生不喜欢，流行歌曲其实为我们搭建了一个教育的平台。 爱国主义是我们教育的重要目标。流行歌曲《中国人》有着豪迈自信的唱词：“五千年的风和雨啊，藏了多少梦，黄色的脸黑色的眼不变是笑容，八千里山川河岳像是一首歌，不论你来自何方将去向何处，一样的泪一样的痛，曾经的苦难我们留在心中，一样的血一样的种，未来还有梦我们一起开拓！手牵着手，不分你我昂首向前走，让世界知道我们都是中国人！”汶川大地震时，这首歌极大的鼓舞了全国人民的爱国热情，为我们整个民族树立起众志成城重建家园的决心和信心起到了积极的作用。今年，获得湖南台举办的“快乐女生”第三名的四川姑娘黄英的一首“红歌”《映山红》红遍大江南北，让上了年级的人重温了那些如火如荼的革命年代，也给80后90后供了关注革命的契机，这不是鲜活的爱国义教育是什么？可以与学生共赏同样内容的歌曲很多，《黄种人》《精忠报国》《我的中国心》，等等。 引导学生积极向上、勇于进取、热爱生活也是我们重要的教育任务，流行歌曲也为我们提供了这方面的教育条件。《隐形的翅膀》：“每一次，都在徘徊孤单中坚强，就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞过绝望；不去想，他们拥有美丽的太阳，我看见，每天的夕阳也会有变化。我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望，我终于看到，所有梦想都开花……” 这首歌旋律就很有力量感，能给人战胜困难的勇气，尤其是听到最后，我仿佛登上了山顶，看到烂漫山花万山开遍的壮丽景象，什么困难都被我踩到了脚下！这首歌可以激励学生面对困难不屈不挠。被定为爱国歌曲的流行歌曲《蜗牛》：“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞， 总有一天我有属于我的天，我要一步一步往上爬，任风吹干，留过的泪和汗，我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天，有大大的梦想，我有属于我的天…… ”小小的蜗牛都有着大大的理想，有着为理想奋斗的勇气，我们作为万物之灵长的人类，还有什么做不到的呢，只要努力，我们就可以成功，这首歌可以鼓励学生为实现理想而不懈的奋斗。流行歌曲《阳光总在风雨后》是我们每一次高考前学生都要唱的歌：“…… 乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。”这首歌让学生相信付出就会有回报。励志歌还有很多，《最初的梦想》《我的未来不是梦》《愚公移山》《真心英雄》《改变自己》等等，都适合老师与学生共赏。 我们还在说，要