普遍语法中论证问题.pdfVIP

2004年第2期 淮南师范学院学报 No·2，2004 普遍语法中的论证问题 王勇1，郑晓行2 (1．淮南师范学院外语系，安徽淮南232001； 2．南京师范大学外国语学院，江苏南京210097) 【摘要]文章提出并分析了对乔姆斯基普遍语法的论证中存在的问题：语言的生物遗传属性问 题；普遍语法，生成语法与个别语法的关系的问题；语言获得机制与普遍语法的关系问题。通过对这三 个问题的分析。认为乔姆斯基的普遍语法理论虽然有合理的成分，但他及他的追随者缺乏令人信服的理 论论证。正是这些站不住脚的理论论证使他的理论需要修正、改造。 [关键词]乔姆斯基；普遍语法；生成语法；生物遗传属性；语言习得机制 [文献标识码]A [中图分类号]H0—06 一、引言 由于有关乔姆斯基普遍语法的论述很多，在 普遍语法是乔姆斯基语言学理论中的一个核 此不做赘述。普遍语法是乔姆斯基语言理论中的 心思想，其形成和发展已经有46年的历史，内容 术语，他本人也多次界定过普遍语法的含义，的说 涉及到语言研究中的哲学、心理学的认识论基础、 法“有人类所有语言所共有的原则、条件和规则组 研究对象、研究方法等许多重大的语言学理论问 成的系统，是人类语言的本质所在。”这里讲的是 题。乔姆斯基的生成语法学说正是从假设人类语 语言的共性，这种共性体现在两个方面——内容 言具有普遍性的语法原则出发，致力于描写并解 普遍性和形式普遍性。但对于普遍语法更为本 释自然语言间的共性和差异，他的理论大致经过 质、更为贴切的定义是：普遍语法是“遗传规定的 属性”。第一个问题就出现在这里。 了五个阶段：第一阶段(1957—1965年)为“第一 语言模式时期”(theFirst Model)或称 1、语言的生物遗传属性问题 Linguistics “古典理论时期”(ClassicalTheory)；第二阶段 生物学家们从上个世纪60年代就已经开始 (1965—1970年)为“标准理论时期”(Standard致力于研究低等生物的先天行为模式和先天习得 倾向。但心理学家认为像人这种高等生物的复杂 Theory)；第三阶段(1970—1979年)为“修正后扩 ExtendedStandard 充标准理论时期”(Revised 行为不受先天的生物结构的制约。乔姆斯基却认 为人的复杂行为能力的获得，包括语言能力的获 Theory)；第四阶段(1979—1993年)为“支配和约 束理论时期”(the ofGovernmentand Theory 得都受先天的生物属性的制约，人脑必定有某一 控制或某一设定，它可以用有限的手段制造无限 Binding)；第五阶段(1993年一现在)为“最简方案 时期”(theMinimalist 的句子。这个大脑的设定就是“心理语法”。同时 Program)。可以看出在过 去的几十年中，乔姆斯基的语言理论在总体上几 孩子必然天生带来一个解析全世界语言的蓝图。 经大的变化，细小方面的改造更是不