【备课精选】2012年高三历史华师大版教案：3.10《大国关系的重组》.docVIP

第10课 大国关系的重组 教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知识： 知道20世纪60、70年代后，美、日、欧相互关系调整的简要情况，知道中苏关系破裂的简要过程，知道美苏争霸在冷战时期不同阶段的主要特点和重大历史事件的简要情况。理清大国关系重组的原因，理解大国关系重组对国际格局从两级向多级转型的重大影响。 2、技能： 用归纳法综合分析问题的技能 （二）过程与方法 通过引导学生分析美、欧、日、苏、中等大国在冷战期间关系重组以及两大阵营结构性变动对促使国际格局从两级向多级转型的影响这一问题，使学生进一步学习用归纳法综合分析较为复杂的历史问题的方法。 （三）情感、态度与价值观 通过让学生了解冷战争霸期间的军备竞赛问题，进一步使学生加深对于批判霸权主义、强权政治的情感与价值观认同。 通过让学生了解冷战军备竞赛中核武器的问题，进一步激发学生热爱和平、厌恶战争、争霸的美好情感。 二、教学过程 一、美、欧、日关系的变化 1、二战后初期资本主义阵营，美国独大到70年代美、欧、日三足鼎立 2、变化原因： （1）??? 美国：美国经济实力相对下降，布雷顿森林会议确定的“黄金—美元本位制”的国际货币体系瓦解；在政治和外交上，美国对西欧、对日本不得不强调伙伴关系； （2）??? 欧洲：随着西欧经济复兴，在政治和外交上，西欧通过联合不断增强独立意识。 1967年西欧六国成立欧共体，英国于1973年加