【备课精选】2012年高三历史华师大版教案：4.16《苏联的工业化与农业集体化》.docVIP

第16课 苏联的工业化与农业集体化 教案 教学目标 （一）知识与技能 知道苏联社会主义工业化的方针、成就和失误； 知道苏联农业集体化的方针、成就和失误； 知道苏联三十年代肃反运动的严重后果； 理解苏联高度集权的政治体制和经济体制。 （二）过程与方法 培养学生运用经济基础与上层建筑的辩证唯物主义观点分析问题的能力。 通过对苏联社会主义建设道路的认识，学会用发展、辩证的眼光和方法来分析历史。 （三）情感态度价值观 通过对苏联社会主义国家发展过程的认识，理解民主体制的建设和领袖品格对国家的重要性。 引导学生正确评价苏联政治和经济体制，结合改革开放前我国政治经济体制的状况，使学生认识随着社会主义的发展，必须对这种高度集中的经济政治体制进行彻底改革。 二、教学要点 重点： 社会主义工业化和农业集体化 说明：1928～1933年，苏联人民在斯大林的领导下，先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展重工业。苏联由传统的农业国变成了强盛的工业国，国防力量也大大加强。苏联高度集中的经济、政治体制“斯大林模式”“一五”计划和“二五”计划“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。” ——邓小平 请回答（1）新经济政策是哪一年实施的？为什么说它比较好？（2）材料“后来苏联的模式僵化了”的“模式”指什么？ 它的特点是什