湖北省监利县第一中学2015届高三生物复习案---植物激素调节《一》.docVIP

高二复习习案-----植物激素调节《一》 一．选择题 1、右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为 A．a和b B．b和a C．b和c D．c和b 2、）温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法 A．喷洒N肥 B．提高CO2浓度C．喷洒P肥 D．喷洒生长素似物 3．右图表示侧芽发育成侧枝的过程,下列能表示该过程中生长素浓度变化为… 4. 下列关于生长素的叙述，错误的是( ) A.生长素是最早发现的植物激素 B.生长素的分布可受环境影响 C.生长素极性运输需要消耗能量 D.生长素的合成需要光照条件 5．果树某段树皮环割一圈，环割以下的侧芽生长发育情况是（ ） A. 最近处侧芽迅速发育成枝 B．最近处的侧芽停止生长发育 C．越远的侧芽生长发育越快 D．所有侧芽的生长发育不改变 6．在太空船上处理过的材料做如下图所示实验：有关此实验说法中正确的是 A．生长素浓度：a＞b＞c=d，①②③④胚芽都出现生长现象 B．生长素浓度：a＞c=d＞b，①生长最快 C.生长素浓度：a＞d＞c=b，③生长最快 D．生长素浓度；a=b=c=d，①②③④生长状况基本相同 7. 选取相同的剪去顶芽的葡萄插条进行实验，甲、乙、丙、丁组理方式及结果如下图所示， 下列分析正确的是 A. 由甲组和乙组可知，侧芽合成的吲哚乙酸能促进插条产生不定根 B. 由乙组和丙组推知，该种葡萄插条，保留三个侧芽时产生不定根最多 C. 由丙组和丁组可知，葡萄插条侧芽合成的促进生根的物质具有极性运输的特点 D. 以上实验结果表明，扦插中，侧芽发挥的作用与外源吲哚乙酸作用相同或相似 8．下图为植物生长过程中的两种现象，下列分析错误的是（ ） A．两种现象都与生长素的分布不均有关 B．甲图背光侧促进生长，向光侧抑制生长 C．乙图中茎的近地侧生长素含量高，茎对生长素的敏感度低，促进生长 D．乙图中根的近地侧生长素含量高，根对生长素的敏感度高，抑制生长 9．从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是A．生长素只能由形态学上端向下端运输 B．单侧光照引起生长素分布不均匀 C．生长素能促进胚轴切段生长 D．感受光刺激的部位是胚轴切段形态学的上端 10．研究人员探究生长素（IAA）和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响，得到图所示结果。 A．生长素对胚芽鞘生长的具有两重性 B．青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高 C．生长素、青霉素都能够促进插条生根 D．高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用 11．下列关于胚芽鞘生长与向光性的各种实验研究中，采用的方法和目的不一致的是 A．将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下，观察单侧光对其生长的影响 B．用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端下面一段，研究其感光部位 C．将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养，观察尖端对其生长的影响 D．将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽鞘上，研究其向光性原理 12、生长素类似物2,4-D等在农业生产上的应用较广泛，但不可用于（ ） A 单性结实 B 作除草剂C 促进插钎枝条生根 D 解除顶端优势 13．大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常授粉,为了防止减产,可采取的补救措施是 A．喷施硼肥 B．多施氮肥 C．喷洒一定浓度的生长素 D．无补救措施 14．如图实验，甲、乙、丙切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置；将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是 A．最先发育为侧枝的是侧芽2 B．主枝直立生长的只有丙 C．能弯向光源生长的只有丁 D．丁中4号芽较5号芽优先生长 15．科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增加到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制生长素促进切段细胞伸长的作用。说明 A．生长素是合成乙烯的原料 B．高浓度乙烯抑制生长素的极性运输 C．生长素和乙烯只存在于切段中 D．生长素与乙烯共同调节切段细胞的伸长 16．已知侧芽1、侧芽2、侧芽3距离顶芽的距离由近到远。 下列四幅图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是[来源:学优高考网Bgkstk] [来源:学优高考网] 17．各种植物激素都会对植物的生命活动起到一定的调节