博客圈学习功用分析--以-红土地-东行记-为例.pdfVIP

博客圈学习功用分析 ———以 “红土地－东行记”为例  李晓庆 　王　健　王　倩 （辽宁师范大学计算机与信息技术学院　辽宁大连　１１６０８１） 　博客已被学者们研究数年，在教育上应用取得了初步成果，然而博客被应用 的情况如何成为研究者关注的课题。文章以 “红土地－东行记”博客圈子 为例，对博客圈子中各博客日志发布情况，博客学习利用率，博客的学习应 用导向等内容进行分析，得出研究启示，为以后更好的应用博客和博客圈子 提出有利建议。 　博客；博客圈；学习功用；红土地－东行记 一、博客在教育中的应用现状分析 自２００５年以来，国内外关于博客的研究骤然增多，国内应用博客写作的人数已经增长 到一个庞大的数量，同时也带动了很多国内外博客群的蓬勃发展。不仅包括新浪、搜狐等教 育博客的兴起，更有黎加厚、庄秀丽、焦建利等专家博客的日益走红，各种教育博客圈子毅 然发展庞大。例如，天和部落、淄博教育博客、苏州教育博客圈、海盐教师博客圈。在 ２００９年时，中国博客空间的规模就已经超过三亿。 在以前的研究中，研究学者们把更多精力放在博客的功能上，或者是把博客作为教研平 台，鼓励教师学习，以及博客在网络教研中的应用，在信息服务中的应用，抑或是应用博客 进行交互，把博客作为知识管理的工具等，关于博客的研究多停留在表层，缺乏对应用效果 的实效研究。 博客被应用在教育各个方面，在各个方面的应用效果又如何，博客是否真的被当成了一 个学习的工具，究竟有多少成分是用在学习上，成为研究学者关注的课题。 二、博客学习功用实践探析：以 “红土地－东行记”为例 针对博客应用的实效研究，选取一个具有代表性学术性博客圈子 “红土地 －东行记” 为例，该圈子的建立旨在增强学者之间的交流，记录学习情况，分享学习资源等，在这样一 个虚拟共同体大环境下，探索博客是否真正发挥学习作用。 （一）“红土地－东行记”概述 黎加厚教授带领江西师大和上海师大的教育技术研究生掀起的博客圈 （红土地 －东行  李晓庆 （１９８６—　），女，汉族，河北唐山人，辽宁师范大学计算机与信息技术学院教育技术学硕士研究生，研究 方向：教育信息技术。 ·３８１· 记：ｈｔｔｐ：／／ｑｂｌｏｇｓｉｎａｃｏｍｃｎ／ｌｅａｒｎｉｎｇｃｏｍｍｕｎｉｔｙ）交流风暴于２００９年火热发起，在近两 年的探索中，先后有不少研究生、相关学者等加入其中。至２０１１年４月２０日为止，已发展 到４２０人。 本研究中，笔者以一名观察者的身份加入其中，选取２０１０年１１月２０日至２０１１年４月 ２０日历时五个月的数据为样本，探索博客圈子中各成员博客应用走向、应用在学习上的情 况等问题。 （二）博客圈子中博客日志发布分析 在五个月内，圈子内的成员共发布日志２４４０篇，其中日志分布数据如图１所示。 图１　博客圈子内成员总发布日志数量趋势 从发布日志走向来看，整体日志走向表现出一种曲线跳动的状态，并没有在某一个相对 较长的阶段内表现出一定的稳定性。这说明从一个大的范围内看，大部分成员并不会规律性 的撰写博客，博客发布的日志多少并无太大规律性可言。在２０１０年１１月到年底这一段时间 内，总成员发布日志数最高并没有超过２２篇，最低没有低于６篇，日志总数多数介于１０篇 和２０篇之间。 在学期末和下学期初这一段时间内，成员撰写博客的日志数明显减少，而且在２月３日 春节当天，日志数达到最少１篇。说明外在大环境改变，人们沉浸于外界中时，就很难提起 对博客的兴趣。 在开学初，伴随着博客成员的增加，博客总数提高到一个新的层面，成员对博客的热情 也与日俱增，日志总数也提高到２０篇至４０篇之间。这说明，学期初，人们容易提起对博客 的兴趣，这提示我们，以后教师如果想继续通过博客开展教学，学期初是一个利用博客的好 时候，人们在脱离假期那种放松时，容易激发对博客的那种歉意，而对于