礼仪修养说课稿申孟钗.docVIP

《礼仪修养》说课稿 各位评委老师：下午好！ 我叫申孟钗，来自道真职高。我今天说课的内容是《礼仪修养》，题目是 “最灵巧的器官—手”。我将从教材、教学目标、重难点、教法学法及教学过程等几方面进行说课。 先说教材 《礼仪修养》这本教材是高等教育出版社出版，李柠主编。是中职学校的一门养成教育课，也是文秘专业学生的专业基础课。主要内容有仪容礼仪修养、仪表礼仪修养、仪态礼仪修养、及实用交际礼仪修养。是一本较适合中职学生学习的教材。 我说课的内容是本教材第一篇第三节，具体内容有“手的护理”、“手指甲的护理”、“脚的按摩”等。 通过这节课的学习，使学生知道如何保养手脚？并明白手脚保养的重要性。计划用一课时完成。 再说教学目标 结合教材及学生实际情况，本节课制定了以三个教学目标： （一）知识目标： 掌握手的护理方法和脚的按摩方法； （二）能力目标 熟练掌握脚的护理方法。 （三）德育目标 希望同学们学习后能为自己的家人（特别是父母）护理一次手和脚，以感受体验父母的辛苦；并养成勤护手脚的习惯。 然后说教学的重难点 我把手的护理方法和脚的按摩方法作为本节课的重点。把手脚的按摩操作技术作为本节课的难点。 接着我说教学方法 本节课我准备采用以下教学方法： 1、演示 2、点拨讲解 3、操作 4、操作实践法 5、观看视频 最后说教学过程 学生起立后了解学生的缺习情况并作好记录，然后交待上课纪律。接着教师展示多媒体课件：请同学们欣赏手脚的各种图片，图片有的很漂亮、有的不是很好看；有的很清洁、有的就是一双脏脚脏手；有的很健康、有的就是一双病手病脚。---接着让同学们相互看手—作知觉交流。完后告诉同学们，无论我们的手脚长得怎么样，但们是可以让我们的手脚变得更美丽、更健康的---引出我们今天要学习的课题-----------身体----保养的成果。 本节课的教学内容有两部分： 一是手的健美，二是脚的健美 我们先学习第一部分手的健美。 对序言部分的学习我是这样安排的： 布置学生阅读教材P36------教师作适当点拨—告诉学生一个结论----对于手的有些状况我们是可以通过保养护理而改变的。 接下来我将进行“手的护理”的教学。 用媒体课件展示讲解手的6种护理方法：1、手部按摩，2、手部运动，3、手部防晒，4、消除手部浮肿，5、手部粗糙治疗方法6、保持双手娇嫩的方法。 在讲解中，能示范的就示范，比如讲“手部运动”，我一边讲一边示范，并要求全班同学跟我一起做（至少10 次）。不能示范的部分，要求学生在课本上作勾画圈点，比如“怎样消除手部浮肿？”（常做手操、热水中按摩、涂护手霜）。 关于“手指甲的护理”这个内容，以同学们自学为主。只在一些地方作强调：要常清洁手指甲、不在公共场合剪指甲、一般情况不涂有色指甲油等。 “ 脚的健美”我是这样进行教学的。 提问同学：你对自己的脚都做过些哪些护理？根据同学的回答，告诉同学们脚部护理很重要，下面教大家护理脚的方法，请同学们认真学习，保护好我们辛苦的脚。 展示多媒体课件：护理脚的四个方面：1、洗脚，2、治疗脚底茧，3、清除脚臭，4、脚底按摩。 组织学生齐读这部分内容，老师通过提问检查学生的阅读情况，比如部学生：怎样清除脚臭？如何治疗脚底茧？ 关于“脚部按摩”这一方法就请同学们跟着视频学习，要求同学们跟着视频操作，老师作巡回指导。 接着我向学生对本节课作小结： 一是和同学们一起回忆本节课所学习的内容； 二是提醒同学位回家操作实习； 三是强调手脚保养的重要； 这切课的作业我是这样安排的： 一是书面作业：请同学们把你本节课所学到的知识和操作技术要点写到你的作业本上。 二是实践作业：要求同学们为父母洗一次脚，治疗一次脚底茧。 我的说课到此结束。 谢谢老师们！祝老师们身体健康，万事如意！