环境信息技术应用研究和教学的实践.pdfVIP

cGF规范弓暇务·2008高}交Gls论坛论文集 环境信息技术应用研究与教学的实践 贾海峰 清华大学环境科学与工程系 环境信息技术应用研究中心 【摘要】在我国高校中，清华大学是环境信息技术应用研究的先行者，通过多年的研究积累，形成了一系列重 要的科研成果资源。为了促进科研和教学工作的同步发展，以系列化、多样化、国际化为目标，积极进行环境信 息技术应用研究科研成果向教学资源的转化实践。在教学转化过程中，注意教学内容和多媒体等多种教学手段的 结合、课堂教学和网络学堂等各种教学环境的结合、以及课程教学和实践环节的结合，主要围绕课程建设、教材 建设、教学平台搭建等几个方面开展了工作，并探讨新的授课模式，取得了良好的教学效果。教学工作又进一步 的促进了科研工作的开展，从而形成了良好的互动。 ：关键词】环境信息技术；GIS；环境遥感；课程建设；教学实践 前言 等特点，新兴的信息技术能够对环境信息进行快速而 随着人类关注的环境问题的空间尺度不断扩展 有效地采集、处理、存贮、管理、检索和传输的技术， 和复杂性不断增强，在环境科学与工程领域，以数据 并且进而通过信息处理后向环境领域有关人员提供有 库、3S技术(GIS(地理信息系统)、GPS(全球定用的信息。在这种背景下．信息技术与环境科学与工 位系统)和RS(遥感)的简称)等为代表的信息技术程交叉形成了环境信息技术及其应用这一研究方向。 得到了广泛的应用。并产生了重大的效益。当前．以 它主要是利用数据库、3S技术、数学模拟技术、网络 3S技术为代表的环境信息技术及其应用研究已成为当 技术等新兴的信息技术进行环境数据的采集、存储、 前国内外的热点研究领域之一。 管理、处理和分析，为环境系统分析、环境评价、环 清华大学作为我国高校中进行环境信息技术应用 境规划与管理、环境应急决策，乃至具体环境工程的 研究方面的先行者，从20世纪80年代后期就开始环境模拟控制等服务。 信息技术应用方面的研究和教学，并负责建立了我国 清华大学环境科学与工程系依托“环境工程国家 第一个省级的环境信息管理系统。多年来，承担和完 重点学科”和“环境模拟与污染控制国家重点联合实 成了大量的环境信息技术应用研究的相关科研课题， 验室”和国家。211工程”、。985计划”的建设，建 积累了大量的素材，取得了大量的科研成果，其中多 立环境信息技术应用研究的基础和平台。承担了大量 项成果获得了科技奖励。近些年来，清华大学环境科 科研课题。项目来源包括国家科技攻关、国家自然基 学瑜工程系开展了一系列将科研成果向教学资源进行 金、国家863项目、各省部级纵向课题和国际合作项 转化的工作，对环境信息技术的普及和人才的培养进 目。也承担了大量的横向合作课题。 行了初步的探索和实践。 1．2研究成果和研究特色 1、环境信息技术应用研究 清华大学环境信息技术与应用研究方向注重理 1．1研究领域、研究目标和项目来源 论和实践的结合。拓展了环境信息系统、环境遥感、 环境信息具有时空性、综合性、连续性和随机性 GIS、DSS方面的研究。近年来，随着3S技术的迅猛 7‘＼一奢m¨?m 鼍教学与入才培彝 发展。重点对3S技术在环境科学与工程中的应用进行 人。在课程建设过程中。结合清华大学在环境信息技 了深入的研究，取得了很多有影响的成果，并在环境 术应用研究方面的成果和优势，进行了研究成果向教 信息系统、环境空间信息技术应用等领域在国内高校 学实践的转化。 环境类院系中取得了领先地位，形成清华大学环境信 息技术应用研究的特色。其中在环境遥感方面．研究 2．1教学目标 领域涉及水环境遥感、城市环境遥感、流域环境遥感 结合国家环境保护的总体需求，针对环境信息技 等；在GIS应用研究方面，涉及GIS与地表水水质模型术在环境数据采集、传输、存储