集体学习活动设计与记录（第二十二周）.doc

集体学习活动设计与记录（第二十二周） 活动日期 2015.1.27 设计执教 活动内容 新年树 活动目标 1、正确分辨上下方位，并手口一致点数说出总数。 2、乐意参加迎新年活动，感受节日的快乐。 重难点 重难点：正确分辨上下方位，并手口一致点数说出总数。 活动准备 PPT、操作材料包（新年树背景纸），装饰纸片，固体胶，抹布 活动过程 一、出示新年树（知道新年快要到了，引起装扮兴趣） 1．（出示PPT1）师：这是什么？（新年树） 2．你在哪里看到过新年树？新年树是怎么样的？ 小结：新年马上就要到了，我们准备了许多新年树，邀请大家一起打扮新年树，迎接新年的到来。 二、观察礼物（尝试手口一致点数说出总数） 1．(出示PPT2)看礼物：看看这里有哪些礼物可以打扮新年树？（星星、彩球、礼物包等等） 2．(出示PPT3)数数礼物：数数彩球、星星、礼物包各有多少？（请幼儿手口一致点数，尝试说出总数） 三、打扮新年树。（正确分辨上下，尝试点数说出每一种礼物的总数） 1．（出示PPT4）师：看看我们幼儿园的新年树是怎么打扮的，找找幼儿园新年树的上面有什么？新年树的下面有什么？ 2．（出示PPT5）我们再看看这些礼物中哪些可以放在新年树的上面？哪些可以放在新年树的小面？ 3．交代任务：请小朋友自己来打扮新年树，将这些礼物贴在新年树合适的位置上。 4．幼儿打扮新年树，引导幼儿正确区分上下方位，并把礼物粘贴在新年树上面或小面。 四、交流分享（感受过新年的快乐） 数一数，说一说，你的新年树上面挂了几个彩球？挂了几个星星？树下有几个礼物包？（引导幼儿正确表述树上、树下，并手口一致点数并说出总数。） 活动反思 亮点： 1、幼儿能大胆观察各种礼物并说出名称，在点数彩球和星星时虽然数量都超过5，但多数幼儿还是能手口一致点数说出总数。 2、通过观察新年礼物在新年树上的摆放位置，幼儿能较为明确上下方位，并将彩球、星星等小礼物粘贴在树上，将礼物盒粘贴在树的下面。 3、在分享交流环节多数幼儿比较关注自己的作品，能说出自己礼物贴在新年树的上面或下面。 不足与建议： 1、个别幼儿点数时还不够协调，会出现数得快点得慢的情况，还有的幼儿不能说出总数，还需加强练习。 2、在粘贴时部分幼儿操作时动作较为缓慢，建议对于能力弱的幼儿可以有选择的提供“礼物”，如提供5个彩球4颗星星等的做法，使其也能获得成功的体验。 活动日期 2015.1.29 设计执教 沈莉 活动内容 冰房子（二） 活动目标 尝试用圆和线条组合画人。 重难点 重点：尝试用圆和线条组合画人 难点：表现出人的基本特征 活动准备 幼儿未完成作品、水彩笔 活动过程 一、导入（情境导入、引起兴趣） 1．出示新年老人：新年老人高兴地从北极村的冰房子里走出来，摇着铃，唱着歌，欢迎大家到北极村做客。 二、观察讨论（学习用圆和线条组合画人） 1．不怕冷的小朋友来到了北极村。看看这个不怕冷的小朋友是男孩还是女孩？他（她）长得什么样？（分辨人物的头、五官、身和四肢） 2．师：妈妈也要去看看新年老人（教师演示画人） （1）先画一个圆圆的头，再给妈妈梳梳头，睁开两只眼睛，露出一个圆鼻子，画出一张弯弯嘴。 （2）再画出方方的身体，伸出两只手，两条腿站站直。 二、交代任务：大家一起去北极村（尝试用圆和线条组合画人） 哪些人也想到北极村去呢？（回忆身边熟悉的人） 三、幼儿创作教师指导： 1．你想请谁去北极村？ 2．到北极村的人，头、身体、小手都要露出来，做勇敢不怕冷的人。 3．给新年老人带些什么礼物呢？ 三、交流分享（分享同伴作品） 1．你请了几个人来北极村？ 2．一起来唱新年歌。