集体学习活动设计与记录（第八周）.doc

集体学习活动设计与记录（第八周） 活动日期 2014.10.21 设计执教 沈莉 活动内容 爸爸的领带 活动目标 1、知道领带是爸爸用的。 2、选择不同的图案用粘贴的方式来装饰爸爸的领带。 重难点 重难点：选择不同的图案装饰爸爸的领带。 活动准备 1、色彩、图案各异的领带图片若干。 2、剪纸领带人手一份。 3、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸若干。 4、固体胶人手一份、湿毛巾每桌一块。 活动过程 一、欣赏讨论（知道领带是爸爸用的，领带有不同的花纹） 1、出示色彩、图案各异的领带 （1）这是什么？ （2）这是干什么用的？ （3）家里谁最喜欢用领带？（可作拓展：爷爷、叔叔等也可以用） 2、请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。 小结：领带有各种各样好看的颜色和图案。 二、示范讲解（学习使用固体胶的方法） 1、交待要求：我们为爸爸做一条漂亮的领带吧。 2、介绍材料：（1）老师这里有许多漂亮的图案，看看有些什么图案？ （2）你想用什么图案来做领带？ 3、复习固体胶的用法：脱下小帽子，伸出小脖子； 亲一亲，压一压； 缩起小脖子，戴好小帽子。 两种方法： 在图案上抹涂固体胶 在领带上抹涂固体胶 三、创作指导（选择喜欢的图案装饰领带） 1、鼓励幼儿挑选不同的图案或色彩，再用固体胶粘贴。（提醒幼儿盖子放在桌子中间的小盆里） 2、帮助个别有困难的幼儿，学习粘贴的方法。（提醒幼儿固体胶抹均匀） 3、用好后小手擦干净。 4、提醒幼儿盖上固体胶的帽子，并放回原处。 四、分享交流、欣赏作品。（感受装饰的美，为爸爸装饰领带感到快乐） 1、把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。 2、离园时，把领带带回家，送给爸爸。 活动反思 亮点： 1、 多数幼儿能大胆地表达自己的想法，有的说：“我的爷爷带领带的，我要给爷爷做领带”；有的说：“爸爸喜欢蓝色的领带，我要蓝领带。”……可爱的孩子们将自己的情感投入到了做领带的过程中。 2、 用儿歌渗透粘贴的方法很容易被幼儿接受，每位幼儿都能自己动手操作，并选择自己喜欢的图形、颜色进行粘贴领带。活动过程中都很细心，并表现出对活动的浓厚兴趣。 不足与建议： 1、 活动的材料较为单一，体现不出幼儿层次的差异性。 建议：可以投放一些蜡笔等辅助材料进行添画，进一步丰富作品。 2、 现在很少爸爸会带领带上班，有些幼儿在生活中也很少关注领带。 建议事先让幼儿欣赏不同的领带。 活动日期 2014.10.23 设计执教 沈莉 活动内容 分家家 活动目标 感知三角形的特征，复习正方形、圆形的特征，并根据图形的某一种特征进行分类。 重难点 重难点：感知三角形的特征，并根据图形的某一种特征进行分类 活动准备 视频，PPT，各种三角形、正方形、圆形物品的图片，篮子6个（其中3个篮子上贴有三种图形） 活动过程 一、感知三角形（知道三角形的基本特征） 1、师：老师带来了一些图片，看看是什么呢？ 2、师：这些物品都是三角形的，三角形宝宝本领可真大。我们看看三角形宝宝是什么样子的呢？（出示三角形） 3、师：我们一起数一数三角形有几个角、几条边？ 4、小结：原来有三个角、三条边的图形叫做三角形。 二、观看视频，说说形状的特征（巩固复习三种图形） 1、师：看，谁来了？ 2、师：看看它们有什么不一样？ 3、师：图形宝宝饿了，它们想吃好吃的东西。 4、师：圆形宝宝会吃哪样好吃的食物呢？为什么呢？ 师：原来圆形是圆溜溜，没有角的，包子也是圆溜溜，没有角的，所以圆形吃了包子。 5、师：接下来三角形宝宝会吃哪样好吃的食物呢？为什么呢？ 师：原来三角形是有三个角、三条边，这块西瓜也是三个角、三条边，所以三角形正好吃了西瓜。 6、师:方形宝宝会吃哪样好吃的食物呢？ 师：原来啊，四条边、四个角的方形正好可以一口吞下也是四条边、四个角的面包啊。 7、小结：你们帮助圆形宝宝、三角形宝宝、方形宝宝找到了它们喜欢的食物，你们真棒！ 二、幼儿操作，教师指导（根据图形特征分类） 1、师:现在，这里有很多好吃的食物，可是老师不知道要分给哪些图形宝宝吃，请我们的小朋友来帮帮忙。请将好吃的食物按照它的形状分给形状宝宝吃。 2、请个别幼儿示范。 3、幼儿分散操作，教师指导。 三、交流分享（在交流分享中检验与巩固） 1、师：有四条边、四个角的XXX能不送给三角形宝宝吃？三角形宝宝说：我不吃，我不吃，我爱吃三个角、三条边的食物。 2、师：今天谢谢你们送了这么多图形宝宝爱吃的食物给他们，图形宝宝说:谢谢小朋友，你们送来的食物真是美味啊！