集体学习活动设计与记录（第十三周）.doc

集体学习活动设计与记录（第十三周） 活动日期 2014.11.25 设计执教 沈莉 活动内容 小动物请客 活动目标 1．学习将两种物体按名称、颜色或大小的差异进行有规律的排序。 2．通过操作活动，探索简单的排列规律。 重难点 重难点：能发现规律，并接着往下排 活动准备 PPT；红黄两色、大小不同的花、操作纸 活动过程 一、小熊请客（寻找排序规律） 1．今天小熊请客，看看谁来做客？（小猫和小兔来做客） 2．小熊家的小路是石头路，看看石头有什么不一样？（小路的石头颜色不一样，有红色、黄色，大小不一样，有大又有小） 3、小路是按怎样的规律铺的？ 小结：去小熊家的石头路是有规律铺的。 二、小动物做客（探索排序规律，进行排序接龙） 1． 小熊给小兔和小猫准备了许多好吃的。看看都有什么？怎么分给小动物呢？ 2．请小朋友帮小兔给胡萝卜和青菜排排队。看看它们是怎么排的？ 小结：原来小兔的食物是按照一个胡萝卜一棵青菜一个胡萝卜一棵青菜间隔排队的。 3．再帮小猫的小鱼排排队，让我们先从前面找一找它们是怎么排队的呢？ 小结：原来小鱼是按照一个大一个小，一个大一个小的方法排队。 4．幼儿操作 过渡语：小熊请动物朋友参观它的小花园。哎呀，小花园的花还没有种完呢，我们一起来帮帮忙。 操作要求： （1）先看看小熊花园里的花是怎么种的？ （2）按照前面的规律接着往下种。 排列方法： 1．按照大小不同间隔排列 2．按照颜色不同间隔排列 三、交流分享（验证排列结果） 1．你的花是怎么排队的？ 2．看看这一队花宝宝都排对了吗？ 活动日期 2014.11.27 设计执教 沈莉 活动内容 小鱼学唱歌 活动目标 1．尝试画封闭圆形。 2．乐意自己动手绘画，体验绘画的乐趣。 重难点 重点：尝试用正确的握笔方式进行绘画 难点：画出封闭的圆形 活动准备 印有小鱼图形的纸，蜡笔。 活动过程 导入，引发兴趣。 （以小鱼吹泡泡引发幼儿兴趣） 1．出示范例 师：小鱼有些什么本领？ 师：小鱼会唱歌，唱什么歌？ 2．小结：小鱼吹泡泡，大泡泡、小泡泡，红泡泡、蓝泡泡，泡泡真漂亮。 二、演示与讨论（老师示范画泡泡） 1．老师出示一条纸剪的鱼：“小鱼游来了，想请小朋友教它学唱歌。” 2．征求幼儿的意见，任选一首大家都熟悉的歌曲，由幼儿唱一句，老师画小鱼吹泡泡，兜一圈，吹了一个圆圆的泡泡。 3．边画边分辨圆是否封闭——封闭的圆表示小鱼学会了唱歌，不封闭的圆表示小鱼还未学号，要再学一遍。 4．想象歌里唱些啥？如：花朵、皮球、太阳等。 三、幼儿作画，老师指导要点： 1．用歌曲有没有唱完，提示画封闭的圆。 2．鼓励幼儿多教小鱼唱几首歌——在纸上多画圆。 3．引导幼儿相互启发，借形想象。 四、评价（介绍自己画的圆形） 看一看小鱼都唱了哪些歌？ 活动反思 亮点： 1、从幼儿发展来看活动：今天的活动多数幼儿能独立学画封闭的圆，有大有小，有色彩的交替使用，幼儿虽然发展水平不同，但都能够体验到不同成功带来的喜悦。 2、从活动设计与执教情况来看：活动中使用情景化语言贯穿其中，不仅能引起幼儿关注还能引发幼儿的思考；在绘画技能上，使用小点点出门散步的拟人化语言与肢体动作，形象地帮助幼儿理解和掌握画圆的方法。 不足与建议： 1、个别差异还是比较明显，高子轩、王子晴、张嘉豪、张子菲等几位幼儿都需要个别辅导，建议分组教学。 2、为幼儿准备的画纸上的小鱼可以多样化，鼓励幼儿与小鱼对话，发展语言的表达和想象力，并丰富幼儿情感。有条件的话材料也可多种多样，如用棉签、棉球等作画，使活动更宽松愉悦。