西班牙语虚拟式中的虚和实.pdfVIP

第17卷第1期 广东外语外贸大学学报 2006年1月 VOL.17 NO.1 Jan. 2006 西班牙语虚拟式中的虚与实 何仕凡 （广东外语外贸大学·广州 ·510420） 内容提要：在我国西班牙语教学中，虚拟式是一个难点。导致这种结果的根本原因在于专门 论述西班牙语虚拟式用法的参考书太少。虚拟式的用法虽然可以根据不同情形细分为十余种，但 纵观其用法，不外乎 “虚”与 “实”两大类。本文着重剖析西班牙语虚拟式中的 “虚”与 “实”， 以求理清我们的思路，使我们能更快捷、准确地掌握西班牙语虚拟式的用法。 关键词：西班牙语；虚拟式；剖析；虚与实 中图分类号：H043 文献标识码：A 文章编号： Abstract:Thefundamental reason for thedifficulty inteaching thesubjunctive mood in Spanish in Chinese context liesin thelack ofreferencematerialson theuseofthisstructure.Thoughtheuses of subjunctive moodcan be approachedfrom morethan ten contexts,they can besummarized aseither ‘real’or ‘unreal’case.Thetwo typesare analyzed in thepaper to great details for thepurpose ofclear understanding and rapid and accurate mastery in the field. Keywords: Spanish,subjunctivemood,analyze,realvs.unreal 再复杂的事物，只要我们能抓住其核心，掌握 一、引 言 其要领，也是有规律可把握的。当然，要吃透虚拟 在我国西班牙语教学中，虚拟式是一个难点， 式的用法，首先必须正确理解何谓虚拟式，虚拟式 这不仅对学生而言，对教师也同样如此。笔者认为， 的本质是什么。虚拟式是西方语言特有的表达方式。 导致这种结果的根本原因是专门论述虚拟式用法的 虚拟式一词是中国人在翻译这一语法术语 参考书太少。中外语法书对它都仅限于泛介绍，因 （subjuntivo）时给它起的中文名字。根据Susana Gema 此师生们对它的了解显然也只能局限于语法书上罗 Ágreda编著的 介绍， [3] 列的十余条用法。在这种情况下，要求教师 （尤其 subjuntivo一词源于拉丁文subjunctivus。拉丁文 是年轻教师）在教学上把它解说清楚，是有点勉为 subjunctivus指“从属的、隶属的”。从字面上看， 其难的。正如张雄武教授所说：“虚拟式的用法是比 subjuntivo一词与“从属关系”有关。Manuel Seco编 著的Diccionario del Espa 较复杂、困难的，它包含着心理的、历史的、修辞 ñol Actual这样注解：Modo 的种种因素，必须通过大量、仔细的观察才能逐步 del verbo, en el cual la acció [1]