现代汉语语音教学几点思考.pdfVIP

年 月 桂林师范高等专科学校学报 第 卷 第 期 总第 期 !# $ !$ % ’’ ( ,!# ,!$ ,% ,’’( )*+ -./+0*1.23/41405.+6*17.11898 :.1 5. ;/6 5. 现代汉语语音教学的几点思考 刘莉芳 华南师范大学 中文系 广东 佛山 = !?!!( 摘 要 现代汉语语音教学是现代汉语教学的重头戏 我们认为可以从以下三个方面进行改进 @ A B C 一 教学内容的分化 设立专门的普通话训练课 二 教学手段的加强 即制作应用多媒体课件及练 D = E D = 习软件 三 考试形式的改进 以利于学有余力的同学发挥水平 E D = B 关键词 现代汉语 语音 普通话课 教学手段 考试形式 @ A E E E E 中图分类号 文献标识码 文章编号 @ A F%#G @ A H @ A %%I’’!#(%I%%I$ 现代汉语课是高等院校中文系汉语言文学专业 中文系 一年级学生开设的公共基础课 一方面要讲 ( = 和文秘专业的一门重要的必修专业课 廖序东先生曾 授大量有关现代汉语最重要的基础知识 另一方面又 B = 说 它既是一门基础理论和基本知识课 又是一门基 要强调以分析方法为核心 目标是培养和提高学生的 J = = 本技能训练课 现代汉语教学的好坏 直接影响到古 语言能力 使他们具有语言知识和语言能力的必要素 KB = = 代汉语 语言学概论等语言学课程及其他相关课程的 质 D B 学习 特别是对师范专业来说 现代汉语的教学不过 语言是人类最重要的交际工具 现代汉语作为 B = J BK 关 学生在语言能力这一最基本的素质上没有得到切 一种语言 同样也是一种工具 既然是工具 就应该和 = = B = 实的提高 就难以胜任以语言教学为主的中学语文教 实践运用结合起来 要用所学的知识来指导我们的语 = = 学 同时也不利于在语言学方面进一步深造 可目前