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26 7 第 卷 第 期 % 科 技 进 步 与 对 策 Vol.26 No.7% 2009 4 Science Technology Progress and Policy Apr. 2009 年 月 团队内部粘滞性知识共享的模型构建与管理对策 蔡 翔，李 翠，郭冠妍 （桂林电子科技大学管理学院，广西桂林 541004 ） 摘 要：首先回顾了知识共享和粘滞性知识的相关文献，随后从知识共享主体、共享客体、共享媒介以及外 界环境 个方面对团队内部粘滞性知识的共享模型进行构建。 并以此为基础，提出了若干降低共享过程知 4 识粘滞性的对策。 关键词：团队；知识共享；粘滞性知识 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） C936 A 1001－7348 2007 07-0139-04 未进入学术主流的视野， 大部分的研究还只停留在对显 0 引言 性、隐性知识的探讨上，而且已有的研究也并不深入。王毅 ［ ］ 和吴贵生（2001 ） 2 界定了粘滞知识，剖析了产学研合作中 随着知识经济时代的到来，知识已经成为当今最重要 粘滞知识的成因，并探讨了克服粘滞的途径，提出了粘滞 的战略性资源之一。 组织核心竞争能力的培育和维护，在 ［ ］ 知识转移的理论模型；张玲玲和罗红明（2006 ） 3 分析了知 很大程度上取决于对知识的管理能力。而在知识管理的诸 识密集型企业粘滞知识转移的障碍，提出了提高粘滞知识 多环节中，知识共享又是非常关键的一环。 员工层面的知 转移效率的模型以及对策。 识只有通过共享才能上升到组织层面， 更好实现经济效 1.2 知识共享的国内外相关研究 益；组织层面的知识，也只有通过共享才能产生协同效应， 在知识共享的大量定义中，根据其关注的视角，大致 更好形成竞争优势。 近年来，许多专家、学者分别从显、隐 ［ ］ 可分 类。 一是沟通的视角。 （ ） 4 认为，有效的 3 Bostrom 1989 性知识的角度，对知识共享进行了不少研究。但是，笔者认 知识共享是团体间人与人之间的一种互相理解与尊重。 为， 在知识共享过程中最关键的并不是知识的可表达性、