师范类大学生专业承诺、学习倦怠现状和其关系研究.pdfVIP

第 35 卷第 6 期 2013 年 11 月 Vol.35 No.6 Journal of Tangshan Teachers College Nov. 2013 师范类大学生专业承诺、学习倦怠现状及其关系研究 —— 基于唐山师范学院 刘 艳 （唐山师范学院教育学院，河北 唐山 063000 ） 摘 要：采用相关量表对200 名师范大学生进行了专业承诺和学习倦怠的调查研究。结果表明，当前师范 院校大学生的专业承诺水平较低，学习倦怠水平较高。专业承诺中的情感承诺是当前大学生学习倦怠的最重要 的预测变量。针对性地提出了提高师范院校大学生的专业承诺水平、消除学习倦怠的合理化建议。 关键词：师范大学生；专业承诺；学习倦怠；情感承诺；理想承诺 G441 A 1009-9115(2013)06-0138-04 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： DOI ：10.3969/j.issn.1009-9115.2013.06.037 A Study of Professional Commitment and Learning Burnout of Teachers’ Undergraduates and their Relationship with Tangshan Teachers’ College as an Example LIU Yan (School of Education, Tangshan Teachers College, Tangshan 063000, China) Abstract: Related scales are used to study professional commitment and learning burnout of 200 teachers’ undergraduates. The research shows that teachers’ undergraduates’ specialty commitment level is not high, while their learning burnout level is comparatively high. The affective commitment level is the most effective forecasting factor in measuring the burnout level of undergraduates. Some suggestions were made for improving specialty commitment level and decreasing learning burnout level of teachers’ undergraduates. Key Words: teachers’ undergraduates; professional commitment; learning burnout 专业承诺是指个体对某一特定对象有着积极的认同 等，是由于学习压力或缺乏学习兴趣而对学习感到厌倦的 感，愿意承担角色应负的职责，履行角色应尽的义务，既 消极态度和行为。专业承诺和学习倦怠是反映大学生积极 是一种内在的心理状态，又可以由外在行为表现出来。专 和消极学习心理的两个重要的综合指标，了解当前师范院 业学习是大学生主要的活动，对专业学习的承诺反映了大 校大学生在这两个问题上的现状，对师范类高校深化教学 学生对所学