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教育软件工程的研究框架与发展趋势 方海光，陈蜜，任剑锋 (首都师范大学教育技术系，北京100037) 摘要：教育软件的开发一直缺少相适应的开发方法的研究。教育软件工程是近年来出现的崭新 的研究方向，是软件工程和教育学相互融合深八的产物。首先从总体上讨论了教育软件的概念、教育 软件工程在软件产品开发中和生存周期的关系，然后描述了当前应用的具有代表性的教育软件开发 模型。最后是关于教育软件工程的未来研究课题内容、研究趋势整体框架和研究发展分层结构。 关键词：教育软件工程教育软件生存周期分屡结构趋势框架 Areviewofeducationalsoftware engineering FANGHal Mi，RENJiM Guang，CHEN Feng of Educational Normal (Department Technology，CapitalUniversitr，Beijing100037，China) allnewresearchdirectionfor ofsoftware Abstract：Educational$oflware n；髓amh哪。which Engineering(ESE)is is皿integration ofthem．Theond and enhancement盯柚extensionno,on behe啪EsEaIld engin唧ingeducation，all the托lati锄县llip software de- researchaswell∞theeducational∞ftwarelife researchare discussed．Thensomerecentreseafch product cycle firstly modelsare research trendsframeworkand sh3aetttm content，me眦h m velopments surveyed．Finauy，。fll血elr hierarehy presetated． so,ware Keywords：educationalengineering；educationalsoftware；lifecycle；hierarcllymctIIm；trend丘smework 教育软件的模式依赖于技术的发展。随着系统平台 狭义上的教育软件是指根据教学目标设计的，表 和开发技术的发展，教育软件经历了文字到图像，再到 现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学 数字媒体的发展过程[1-2]，目前基于web平台的教育服程序。它可以用来存储、传递和处理教育的信息，当教 务模式也有了更多的应用[31。教育软件以其强交互性、 师用这些程序进行教学时，称为教学辅助软件；当学 知识浓缩和搜索功能而受到学习者的关注。我国计算机 习者使用它来达到学习目的时，称为自学辅助软件， 基础设施已经形成规模，而教育软件行业发展的现状是 如图1所示。狭义上教育软件是一种具有特定教学内 缺少大量规范的优质教育软件。要想满足