高中数学常见的恒成立问题的一般解法.doc

高中数学常见的恒成立问题的一般解法 李 文 摘要：本文针对高中数学的恒成立问题，通过分析恒成立问题在解题过程中的几种类型和解题的常用方法进行分类，并通过实例进行说明，比较系统的展现了高中数学中恒成立问题的一般解法，帮助学生对恒成立问题有了系统、详细的认识。 关键词：恒成立问题；解法；函数；不等式 我们在高中数学教学中，经常遇到一些恒成立问题束手无策，不知道从哪里下手，找不到问题的突破口，因而感觉十分困难。或ⅱ）即一次函数y=f(x)=kx+b(k≠0)在[m,n]的最小值大于0。若k不知道正负，上面两种情况亦可合并定成，这样可以回避讨论k的正负。 同理，若在[m,n]内恒有f(x)0，则有 对于满足|a|2的所有实数a,求使不等式x2+ax+1a+2x恒成立的x的取值范围。 分析：在不等式中出现了两个字母：x及a,关键在于该把哪个字母看成是一个变量，另一个作为常数。若将a视作自变量，则上述问题即可转化为在[-2，2]内关于a的一次函数大于0恒成立的问题。 解：原不等式可化为(x-1)a+x2-2x+10,设f(a)= (x-1)a+x2-2x+1,则f(a)在[-2,2]上恒大于0 ∴即解得 ∴x-1或x3. （二）二次函数型 根据二次函数的定义域不同，二次函数分为两种类型①若二次函数y=ax2+bx+c=0(a≠0，xR)大于0恒成立，则有 ②若是二次函数在指定区间上的恒成立问题，则可以利用韦达定理以及根与系数的分布知识求解。 设f(x)=x2-2ax+2,当x[-1,+)时，都有f(x)a恒成立，求a的取值范围。 分析：题目中要证明f(x)a恒成立，若把a移到等号的左边，则把原题转化成左边二次函数在区间[-1,+)时恒大于0的问题。 解：设F(x)= f(x)-a=x2-2ax+2-a. ①当=4（a-1)(a+2)0时，即-2a1时，对一切x[-1,+)，F(x) 0恒成立； ②当=4（a-1)(a+2) 0时由图可得： 即 得-3a-2; 综上可得a的取值范围为[-3，1]。 （三）高次函数型 对于函数f(x)=axn+bxn-1+…+m=0(a≠0，n≥3)在给定区间上大于0（或小于0）恒成立问题，则利用求导的方法求出函数的最值，只需函数的最小值大于0（或最大值小于0）即可。 设函数f(x)=x3+ax2 –a2x+m(a0)，若对任意的a∈[3,6]，不等式f(x)≤1在x∈[-2,2]上恒成立，求实数m的取值范围。 解：∵fˊ(x)=3x2+2ax –a2=3(x-)(x+a) 又a0 ∴当x-a或x时，fˊ(x)0 当-ax时, fˊ(x)0 ∴函数的单调递增区间为(，-a)，（，）单调递减区间为(-a, ) 当a∈[3,6], ∈[1,2],-a≤-3 又x∈[-2,2], ∴f(x)max=max{ f(-2), f(2)} 而f(-2) =-8+4a+2a2+m，f(2)= 8+4a-2a2+m, ∴f(-2)- f(2)=-16+4a20，∴f(x)max= f(-2) =-8+4a+2a2+m 要使不等式f(x)≤1在x∈[-2,2]上恒成立， 只需f(x)max= f(-2) =-8+4a+2a2+m≤1 即m≤9-4a-2a2在a∈[3,6] 上恒成立 ∵9-4a-2a2在a∈[3,6]的最小值为-87，∴m≤-87 说明：此题不光涉及到高次函数的恒成立，还涉及到二次函数的恒成立，并且都用到利用最值法来解，所以在解题时注意恰当的使用最值法。 对于复合型的函数，我们可以把它化为常见的函数类型来解。 关于x的方程9x+(4+a)3x+4=0恒有解，求a的范围。 分析：题目中出现了3x及9x，故可通过换元转化成二次函数型求解。 解法1（利用韦达定理）： 设3x=t,则t0.则原方程有解即方程t2+(4+a)t+4=0有正根。 即 解得a-8. 解法2（利用根与系数的分布知识）： 即要求t2+(4+a)t=0有正根。设f(x)= t2+(4+a)t+4. 10.=0,即（4+a）2-16=0,∴a=0或a=-8. a=0时，f(x)=(t+2)2=0,得t=-20，不合题意； a=-8时，f(x)=(t-2)2=0,得t=20,符合题意。∴a=-8. 20. 0,即a-8或a0时， ∵f(0)=40,故只需对称轴，即a-4. ∴a-8 综合可得a-8. 另外，我们来看一下利用函数的奇偶性、周期性等性质怎样来解恒成立问题。 若函数f(x)是奇(偶)函数，则对一切定义域中的x ,f(-x)=-f(x)(或f(-x)=f(x))恒成立；若函数y=f(x)的周期为T，则对一切定义域中的x,f(x)=f(x+T)恒成立。 若f(x)=sin(x+)+cos(x-)为偶函数，求的值。 分析：告诉我