黄岩区中小学“特色学校”评估考核表.doc

黄岩区中小学“特色学校”评估 权重 评估内容 评分标准 评分方法 得分 特色学校 创建目标 20分 学校明确提出以科学精神和人文精神塑造学生为办学思想；以坚信每一个学生都有一定的潜能，都能通过教育取得优异成绩为办学理念；以争创高质量、有特色的学校为办学目标。（4分） 学校办学理念、目标明确，特色鲜明的给4分。 查看资料 2、学校在年度规划、长远发展规划中对发展特色有明确要求，在深入推进特色创建工作中有实质性措施，并且经过论证分阶段实施。（5分） 有特色创建的年度规划、长远发展规划以及具体的要求、措施和阶段性实施的具体步骤。未进行相关论证的扣2分。 查看资料 3、特色学校创建目标得到全体教师的认同，学校制订创建工作计划和相关的保障措施，经费、人员、场地配置等得到保证。（7分） 学校制订创建工作计划和相关的保障措施，经费、人员、场地配置等得到保证。好的给7分，一般的给4分，差的给1分 座谈了解 查看资料 实地勘查 学校努力在管理、教学、科研以及德智体美劳、科技教育等其中一个方面形成师生广泛参与，并具有一定社会影响力的特色项目。（4分） 师生广泛参与特色学校的创建。抽查师生参与率80％以上的给4分，50％以上给3分，以下不给分。 查看资料 特色学校 创建内容 45分 学校领导和教师积极实施科研先导和向教科研要质量的策略，将特色创建列为全校教育教学科研的重要内容，在特色创建方面有科研立项课题，能集中力量解决学校特色创建中的重点和难点问题，并摸索出行之有效的途径和方法。（7分） 特色创建方面有科研立项课题的，省级给7分，市级给5分，区级给3分。已结题的加1分，评为省、市、区级优秀课题的分别加3、2、1分。 查看资料 6、学校教师在学校特色创建方面的教育教学研究论文或经验在市级以上有关报刊杂志发表。（6分） 教师论文或经验在省级以上有关报刊杂志发表的每篇给2分，市级发表的每篇给1分，区级每篇给0.5分。（该项满分为6分） 查看资料 7、学校把特色创建作为实施素质教育的重要内容，并在各科教学中有效渗透特色教育内容；学校编有特色教育的校本教材。（7分） 教师的课堂教学能渗透特色内容的给2分，编印有特色教育的校本教材并安排一定课时就课的给5分。 查看资料 座谈了解 评估项目 权重 评估内容 评分标准 评分方法 得分 特色学校 创建内容 45分 8、学校将特色教育活动列入计划，开设体现学校特色的、可供学生自主选择的活动课程，并围绕特色创建的内容，开设选修课（定期或不定期举行专题讲座），学校各部门教育资源得到有效整合。（6分） 学校将特色教育活动列入学校工作计划并组织实施给3分；开设特色活动课程和选修课的给3分。 座谈了解 查看资料 9、学校围绕特色创建目标，在校园文化建设及学校环境氛围营造过程中突出特色建设的内容。（6分） 学校特色的校园文化凸现，特色教育的环境氛围浓郁。好的给6分，一般给3分，差的不给分。 查看资料 实地勘查 10、学校建立特色教育教学过程中的激励、保障和评价机制。（6分） 特色教育教学过程中有激励、保障和评价机制的给6分。 查看资料 座谈了解 11、为适应特色学校创建的需要，学校对师资队伍建设提出明确的阶段性要求，形成热心于学校特色教育的教师群体，部分教师特色教育教学有较高的知名度。（7分） 围绕特色学校的创建，学校制定详细的师训计划，并开展丰富的教师培训工作，且取得一定的成效。好的给4分，一般的给2分，差的不给分；教师在与学校特色教育教学相关的省市级比赛中获奖的每一人次给1分，区级获得二等奖以上的每一人次给0.5分（该部分满分为3分）。 查看资料 特色学校 创建效果 35分 12、学校大部分学生的潜能得到开发，兴趣爱好得到培养，部分学生开始显露自己的个性特长；学生特色活动形式多样，效果较好。（8分） 学生整体素质得到提高个性特长得到张扬，好的给4分，一般给2分；学生特色活动丰富多彩。好的给4分，一般的给2分。 查看资料 座谈了解 13、学校经常组织相关团（队）或社团参加教育行政部门举行的竞赛活动，并能获得一定的奖项。（8分） 学校团体参加省市竞赛获奖给8分，区级获奖的给5分。 查看资料 14、学校已形成个性鲜明、富有特色的校园文化。（7分） 考核组根据综合评定进行评价。好的给7分，一般给5分，差的给2分。 考核组 商 议 15、学校办学特色明显，创建效果显著，为当地教育部门和学校、社区、师生、家长所认可。（7分） 特色经验成果在省、市级交流的给7分，在区级交流的给4分，在社区开展过特色展示活动的给2分。 查看资料 16、学校管理水平高，办学行为规范，教育教学全面质量处于同类学校中上等水平。（5分） 学校