数学三上单元计划.docVIP

小学数学三年级上册 单 元 计 划 山坑乡中心学校 2010年9月 第一单元 测量一、 单元教学内容： 本单元是在学生已经学习了长度单位米与厘米、质量单位克和千克，并且了解了一些有关测量的知识和方法的基础上学习的。本单元包括以下内容：认识长度单位毫米、分米和千米以及长度单位之间的进率，认识质量单位吨，知道吨与千克的进率。教学： 　　1、使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度概念。认识质量单位吨，建立1吨的质量概念。 　　2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的换算关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。 　　3、使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。 　　4、在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，培养实践能力。 　　5、通过长度单位在日常生活、生产中的广泛应用，激发学生的求知欲望，养成认真观察、仔细测量的好习惯。 教学重点： 　　1、感受1毫米、1分米和1千米的实际长度，1吨的实际重量。 　　2、会用毫米、分米作为单位量物体的长度。 教学难点： 　　1、对1千米的长度和1吨的质量形成正确的表象。 　　2、恰当选择单位估计物体的长度和质量。 教学建议： 　　1、联系生活实际，创设生动有趣的教学情境。 　　2、通过实践活动，帮助学生建立相应的长度概念和质量概念。 　　3、结合教学内容，培养学生的估测能力。 课时安排：课时 3、 吨的认识 ………………… 2课时 第二单元? 万以内的加法和减法（二） 一、 单元教学内容： 本单元的内容有：加法、减法和加、减法的验算。 二、 单元教学目标： 知识与技能 1）使学生会计算三位数加、减三位数。能理解验算的意义，会对加、减法进行验算。 2）使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。 2、过程与方法 （1）使学生经历与他人交流各自算法的过程。 （2）运用“迁移”的方法进行加、减法的计算教学。 3、情感、态度与价值观 使学生感受计算与生活的联系，增强学生的应用意识。 三、 重、难点与关键： ?重点：使学生掌握三位数加三位数连续进位和三位数减三位数连续退位的计算方法，会进行加减法的验算。 难点：理解三位数加、减三位数中连续进位加法和连续退位减法的算理。 关键：使学生感受数学与生活的联系，增强学生的应用意识。 四、单元课时安排：1、加法………………………………………………………………3课时 2、减法………………………………………………………………3课时 3、加、减法的验算…………………………………………………2课时 4、整理和复习………………………………………………………1课时第三单元???? 四边形一、 单元教学内容： 本单元的内容有：四边形和平行四边形的初步认识、周长的含义、长方形和正方形周长计算公式的探索和应用，对实物的估量。 二、 单元教学目标： 1知识与技能 （1）使学生认识四边形的特征，掌握长方形和正方形的特征，初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。 （2）使学生知道周长的含义，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。 （3）使学生能估计一些物体的长度，并进行测量。 2、过程与方法 （1）通过多种活动，使学生逐步形成空间观念和估算意识，感受数学与生活的联系。 （2）引导学生参与活动，把操作、思考和语言有机结合起来，从而提高学生的手、脑和口的结合能力。 3情感、态度与价值观 （1）让学生感受数学的魅力，培养学生认真观察、仔细分析的习惯。 （2）?通过情境图和生活中的事物进入课堂，感受数学在生活中无处不在，激发学生的学习兴趣。 三、 重、难点与关键： 重点：四边形的特征。 难点：会计算长方形、正方形的周长。 关键：会计算长方形、正方形的周长。 四、 单元课时安排： 1、? 四边形……………………………………………………………1课时 2、? 平行四边形………………………………………………………2课时 3、? 周长? 长方形和正方形的周长? 估计…………………………4课时 第四单元??? 有余数的除法 一、 单元教学内容： 本单元的内容有：一是有余数的除法的意义和用竖式计算有余数的除法；二是用有余数的除法解决生活中的简单问题，即“解决问题” 二、 单元教学目标： 1、知识与技能 （1）使学生初步理解有余数除法的含义，认识余数。 （2使学生掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法。 2、过程与方法 （1）通过操作、思维、语言的有机结合，培养学生的认识能力。 （2）培养学生观察、分析、比较、综合、概括等逻辑思维能力。 3、情感、态度与价值观 （1）让学