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初中地理教材中图像类型的研究 12月16日 教材中的图像系统大概归纳为八大类 1 地图 2 图表 3 示意图 4 表格 5 照片 6 话框 7 景观图 8 漫画 一、地 图 概念： 地图是地球表面或其中的一部分在平面上简化的、按比例缩小并附有解释的反映。 地图是地理学的第二语言，地图是符号语言，地图是特殊的语言。地图是地理学的基础，是学习地理的工具，地理离不开地图。 按地图反映的内容及其功能分类 普通地图 普通地图 地形图 三大类 专题地图 1、2、3 全幅世界地图 全球地图 地球仪简图 普 通 地 图 普通地图着重于反映各要素的分布特征与要素之间的相互关系。主要用于表示某地区、国家的概况，以及单纯的表示或者标出某个地区、国家、城市的位置，或者是表示某些地理事物的分布位置。 地形图主要是指表示地形的地图，它的精确度很高，一般与实际地表形态相符合。 专 题 地 图 专题地图是指为了突出某一种专题要素或集中主题要素的地图。主要用于 1、表示地理事物和自然要素的空间分布。包括：地形图、水文图、气候图、植被图、资源分布概况等方面的内容。 2、体现人文地理方面的内容，是对人类经济信息的描述。包括：工业的分布、农业的利用、交通的状况、人口分布与迁移、城市发展规划等方面的内容。 3、表示地理事物的动态变化。如大陆的漂移、红海的形成。 全球地图 主要是用全幅的世界地图或者是用地球仪简图来表现地理事物。 它能形象生动地把抽象的概念，经线、纬线、经纬网、南北半球的划分、大洲和大洋的分布直观、感性的反映出来。 地图的作用 确定地理事物的地理位置及分布规律 表示各地理事物的大小、高低、形状、范围等多种特征 揭示地理事物间的相互关系 阐明地理事物的空间变化过程 有助于培养学生的观察、想象和各种思维能力及读图、用图的基本技能 二、图 表 图表是两种以上值之间关系的图画演示。 根据数值之间相互搭接的形式，图表主要包括以下类型： 1饼状图 2柱状图 3条带图 4辐射图 5曲线图 6统计图 7综合图 饼 状 图 它是一种经常使用的特殊平面图，主要用于反映地理事物的比例关系，并且通过扇面的分配既可表示总体的绝对值，也可表示总体的相对值。 如延安旱涝灾害的频率 我国北方和南方水土资源的比较 我国土地利用类型的构成 柱 状 图 它可以清晰地描述变化，直观地揭示地理要素之间的关系。 主要用于表示同种自然现象随着时间不同的变化情况。 一般表示一年中降水变化的较多。 部分国家人均耕地的比较 洞庭湖面积和容积变化 辐 射 图 它是以方向箭头指向由一处至另一处移动的量和运动的值，表示一种动态的过程。 如上海对长江三角洲地区的辐射作用、 曲 线 图 通常用它来表示连续变化的值或顺序紧密的测量或统计，用坐标轴定性或者定量地反映某地理事物和现象特征。特别适合于标明过程、变化、进程和发展趋势。 主要用于表示气温的年变化曲线、人口增长曲线等。 统 计 图 主要指利用几何的、象征性的统计单位，表示在单位数量中的变化规律。 如用一滴水表示全球的总水量 如用方格表示面积，计算人口密度 三、示 意 图 示意图是根据地理事物的特征、共性、规律用简练的手法所描述的示意性的图。 示意图具有立体感强，颜色鲜明，并且尽可能地模拟真实事物，使学生能够明白地理现象之间的关系，得到形象的概念、流程、模式等。 如：地形雨、热带雨林气候区一天中的天气示意图、开封“地上河”示意图 概 念 图 主要把抽象的地理概念或者原理形象化 如地球仪上的地轴、经线、纬线