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《爸爸的花儿落了》教案 辽宁省鞍山市汤岗子学校 徐燕双 学习目标： 1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。 2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。 3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 学习重点：感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。 学习难点：理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 父母对我们的爱是真挚无私的。这种爱表现在日常生活的方方面面，我们子女对这种感情有的当时就体会到了，有的过了多少年后才逐步体会到。长辈们的这种崇高美好的感情深深地感动和鞭策着一代代年轻人。同学们，今天，我们要学的课文《爸爸的花儿落了》就写出了课文中的“我”所感受到的那种影响自己一生的真挚的父爱。板书课题。 检查预习/view/74988.htm /view/944f5a65ddccda38376baf77.html) 三、整体感悟快速有感情地朗读课文，并在朗读中思考问题：从全文看，爸爸是一个怎么样的人？“花”在全文结构中起着怎样的作用？文章表达了作者怎样的感情？学生速读课文后，四人小组讨论回答，学生间互相评论补充。爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。 鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 很重感情他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。特别爱花每天下班回来，第一件事就是浇花。/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1331355662637_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%BC%D0%D6%F1%CC%D2s=0 ） b、引导提示学生文章中哪些地方提到花 文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间“花”是作为线索贯穿小说始末的。C、表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。四、作业/v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=7word=城南旧事 第二课时/m?word=mp3,,,[%CB%CD%B1%F0+%BA%DA%D1%BC%D7%D3%BA%CF%B3%AA%D7%E9]cat=0gate=1ct=134217728tn=baidumt,%CB%CD%B1%F0%28%C7%E5%CE%FA%B0%E6%29++si=%CB%CD%B1%F0%28%C7%E5%CE%FA%B0%E6%29;;%BA%DA%D1%BC%D7%D3;;0;;0lm=-1mtid=1d=9size=3250585attr=0,0titlekey=290894486,2342602111mtype=2 二、研读与赏析文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情呈怎样引出的开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆述探病时爸爸的一番话，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；韩主任已经讲话了，我们也唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东郊民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过最后毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花真的落了，自己已经长大了。文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是妈妈今早的眼睛为什么红肿着旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了 三、组织讨论 组织学生结合自己的体验讨论“我们”为什么很喜欢、又害怕变成大人?教师应给学生自由说话的机会，使学生畅所欲言，并且明确每个人在成长的过程中都有烦恼，但只要正确对待就一定会解除烦恼，迎接新的挑战。 四、拓展延伸有首歌说；世上只有妈妈好。今天的文章让大家重新认识了父亲，那深沉的爱，那感人的爱，让我们说真话，诉真情，用自己的心声说说，“世上还有爸爸好”。学生自由发言，教师总结作者的文章和同学们的发言合成了一首感人肺腑的父爱的乐章，让我们把这些内容记在本子上，印在脑海里，留在我们成长的记忆长河中。、作业小作文：《世上还有爸爸好》 教学反思 在本课的教学中把利用网上搜索辅