对21世纪药学管理教育学科的战略认识.pdfVIP

物、柄人和社会之间的相互关系。药物供应和临床药学代表着这两个领域最直接的关系。 4．3社会药学与基础和临床药学的关系 d 解剖学 生理学 应用药荆学 一药理学 病理学 学学学学 药物治疗学 药代动力学 生馓化生药分生毒物处 物生学物物析药理理方 学物化化化学学药学 学馍 ^ 经营管理茵物分配系统) 市场、财政 心理学顺应性) 人类学(文化) 社会学、统计学、交流 经济学、药物利用、伦理学 法规．医疗保健系统、社会保险 对21世纪药学管理教育学科的战略认识 ——建立“工商管理(药学)专业”教育新体系 IⅣ，_l舅_目】 刘新社(北京中医药大学100029) ．j 为适应2l世纪药学高科技的发展，加强我国药品监督管理新机构——国家药品监督管理局成立后对药 品硎究、生产、流通、使用全过程进行行政监督管理与技术监督管理的力度，保证监管职能运行机制和药学 事业的科学化、规范化、法制化管理，建立专业化的职业管理干部队伍和药学企业管理队伍，培养懂专业的 复刽型管理人才，成为我国高等药学教育体系中的新型专业——“工商管理(药学)专业”学科建设发展中的 重型战略任务，必须引起政府部门和教育界的重视。我国正处于改革开放和社会主义市场经济的发展时 期，在高等药学教育中培养台格的药学管理高级专门人才，适应药学经济发展对管理人才的社会需求，促进 医刭科技进步并与国际医药管理规范接轨，是本文对高等药学管理教育分析探讨的重要动因。 1“知识经济”带给药学管理者的思考 随着世界新的技术革命的发展尤其是信息技术及其产业的发展，一种新型的经济形态，即主要取决于 智力资源的智力经济在80年代迅速发展起来。美国经济学家保罗·罗默在1983年提出了一种“新经济增长 理论”，认为知识是一个重要的生产要素，可以提高投资效益。经济学家在对经济增长的实证研究中发现， 经济增长在很大程度上是由非资本和劳动投入创造的，而且随着经济的发展，技术进步贡献程度的比例不 断提高。经济台作与发展组织(OECD)明确地把未来的经济定义为“以知识为基础的经济”，这时的产业是以 高科技群为代表的产业，如计算机、电子技术、航天技术、医药及生物技术等，它们都是知识、技术密集型产 业，也可以称之为智力产业或知识产、№，这时真正占主导地位的资源和生产要素，既不是资本，也不是一般 》 劳动力，而是知识。所谓“知识经济”是指建立在知识和信息的生产、分配和事业基础上的经济，是与农业经 ．j 喇 济、工业经济相对应的概念。在知识经济的社会里，知识成为财富和地位的象征，成为经