UML与系统分析设计实验手册.doc

软件建模与UML实验手册 第一部分 课程与实验综述 一．课程简介及实践要求： 《软件建模与UML》是。本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法，在培养实践能力方面着重设计构思和设计技能的基本训练，熟练的上机操作能力和分析能力。 实验实践训练是UML与面向对象分析与设计教学的重要技能环节。通过实验，使学生加深理解、验证、巩固课堂教学内容，特别是通过设计和综合实验，发挥学生的想象力和创新能力。(美)Joseph Schmuller著.UML基础、案例与应用.人民邮电出版社,2004 2.(美)Hans-Erik Eriksson.UML 2工具箱. 电子工业出版社,2004 3.吴际,金茂忠.UML面向对象分析.北京航空航天大学出版社,2002 4.赵从军.UML设计及应用.机械工业出版社,2004 5.Grady Booch,James Rumbaugh,Ivar Jacobson.UML用户指南.机械工业出版社,2001 6.吴建,郑潮,汪杰.UML基础与Rose建模案例.人民邮电出版社,2004 第二部分 实验实践指导 实验一 用例图 一、实验目的 1.学会分析系统中的参与者和用例 2.掌握用例图的绘制方法 二、实验器材 1. 计算机一台； 2. Rational Rose 工具软件； 三、实验内容 画出ATM系统的用例图 四、实验步骤 1.分析 ATM自动取款机：客户可以取钱，存钱，查询余额，转帐，修改密码。 通过分析可找出如下几个参与者： 1．ATM 2．客户 通过分析得到如下用例： （1）存款 （2）取款 （3）查询余额 （4）转帐 （5）修改密码 （6）打印收据 2．绘图步骤： 下面介绍在Rose2003中创建用例图的过程： （1）在“Use Case View“中双击Main图，或者右击“Use Case View“，弹出在快捷菜单中选择“New”－“UseCase Diagram”，双击图标，出现图1，为编辑用例图做好准备。 （2）在用例视图中，从工具栏中选择Actor图标，在右边的绘图区中添加一个新元素，并取名客户表明新增一个参与者，如图2所示。 图2 （3）同样的方法添加参与者“ATM”,如图3所示。 图3 (4)在工具栏上选择用例的图标，依次添加存款、取款、查询余额、转帐、修改密码、打印收据，如图4所示。 图4 （5）添加参与者和用例间的关联关系，如图5所示。 图5 五、实验报告要求 1． 整理实验结果。 2． 小结实验心得体会。 实验二 交互图 一、实验目的 1.学会用协作图实现用例 2.掌握顺序图的绘制方法以及顺序图和协作图的相互转换。 二、实验器材 1. 计算机一台； 2. Rational Rose 工具软件； 三、实验内容 画出ATM取款的顺序图，并转换为协作图。 四、实验步骤 1.分析 ATM取款的场景： （1）通过读卡机，用户插入ATM卡； （2）ATM系统从卡上读取银行ID、帐号、加密密码、并用主银行系统验证银行ID和帐号； （3）用户输入密码，ATM系统根据上面读出的卡上加密密码，对密码进行验证； （4）用户输入取款数量； （5）ATM系统通知主银行系统，传递储户帐号和取款数量，并接收返回的确认信息； （6）ATM系统输出先进、ATM卡和显示帐户余额的收据； （7）ATM系统记录事务到日志文件。 寻找场景中的对象：ATM、客户和帐户。 2．绘图步骤： 下面介绍在Rose2003中创建顺序图的过程： （1）在“Logical View”中新建“Sequence Diagram“，双击图标，出现图1，为编辑顺序图做好准备。 （2）在顺序图编辑窗口中，从工具栏中选择Object图标，在右边的绘图区中添加一个新元素，并取名Customer表明新增一个对象，如图2所示。 图2 （3）同样的方法，添加ATM对象和Account对象，如图3所示。 图3 （4）根据ATM取款的场景，获得第一条消息为“客户向ATM机提交取款需求”，向图中添加消息，如图4所示。 图4 （5）同样的方法添加其它消息，如图5所示。 图5 （6）根据顺序图生成协作图， 步骤如下：“Browse”－“Create Collaboration Diagram”，