《卵石动物造型》.docVIP

《卵石动物造型》 一、教学内容：《卵石动物造型》一课，是人美版第六册（三年级下）第五课教学内容，属于“设计·应用”领域。 二、教学目标： 知识目标：通过观察、分析、欣赏，感受卵石动物造型的多种表现手法。 能力目标：能够运用夸张、变形、简化、添加、组合等基本造型方法展开想象力、创造力，进行卵石动物造型的创作，并能运用色彩对卵石动物进行装饰。 情感目标：培养学生热爱美好生活的情感，激发创作表现欲望，丰富学生绘画经验，提高设计制作活动的兴趣。 三、教学重难点： 重点：利用卵石和色彩进行动物造型的设计制作。根据卵石特点选择适合卵石形状的动物描绘，或适当改变动物形态以适应卵石形状等手法进行构思创作。 难点：卵石动物造型更新颖和富于美感。设计制作时画在卵石上的动物形象要饱满生动。 四、教学方法：情境创设、讲授法、欣赏、示范 五、教学准备：卵石、水粉颜料、油画棒、毛笔、调色盒、动物图案、卵石动物作品 六、教学过程： （一）情境导入 1、同学们，今天我们的课堂上来了一位神秘的嘉宾，你们看看它是谁？（出示长安花娃娃）你们知道它的由来吗？ 2、2011年4月28日美丽的西安迎来了盛大的世界园艺博览会，这场盛会还将一直持续到10月22日。今天，长安花要带同学们去游世园，你们想去看看世园会的美景吗？（欣赏世园会中石头造型的工艺品图片） [选择贴近当前社会的热点新闻创设情境，通过欣赏世园会图片，唤起学生对家乡的热爱，激发学生的学习兴趣。] （二）感受新知 1、原来石头在我们的生活中应用这么广泛，通过装饰加工，就能变成一件艺术品，同学们愿意自己动手动脑通过在卵石上添画活泼可爱的动物形象，也来完成这样的一件艺术品吗？（引出课题，板书：《卵石动物造型》） 2、一块普通的石头可以使我们联想到哪些动物呢？（课件出示松鼠造型的卵石） 3、是不是这样的一块卵石就只能联想一种动物呢？如果旋转这块卵石，它的形态会发生怎样的变化？（课件演示卵石旋转后出现的不同形态） 4、不同形态的卵石背后又藏着怎样的动物造型呢？为了区别这几块卵石，每块卵石上分别标注上：我、爱、西、安几个字。同学们想先看哪一块？（点击卵石，分别出现另外四种动物造型，分别是：青蛙、鹈鹕、鹰、猴子。学生可分析这几种动物与卵石的形态是怎样进行结合的，巧妙之处在哪里，加深造型理解） 小结：看来一块卵石通过旋转可以出现多种形态，通过观察联想，找出最适合的动物形象，才能更好的完成作品。 [通过旋转改变卵石形态，使学生了解到同一块卵石上可以塑造出不同的形象。并且动物形象要尽量贴合卵石的形态，才能完成较好的造型设计，有效的突出了教学重点。出现在卵石上的“我、爱、西、安“几个字更在不知不觉中渗透对学生热爱家乡西安的情感教育。] （三）深入探究 1、造型方法： （1）长安花娃娃为我们带来了几位动物朋友，请同学们观察后，说说你觉得哪种动物的形象更容易画到卵石上？（课件出示：乌龟、狮子、大象、兔子、鱼。学生讨论后发言） （2）根据学生所选择的动物，一并展示完成后的卵石造型，并对比动物图片，分析其造型方法。（课件超链接，根据学生选择的先后顺序演示） ①乌龟的造型方法：学生观察分析，乌龟的头部发生了变化，这样的造型方法叫：变形。 ②狮子的造型方法：夸大狮子身体最有特点的部分，狮子的头部及鬃毛，凸显狮子的特点，这样的造型方法叫：夸张。 ③大象的造型方法：通过侧面表现，将大象的四条腿简化成侧面的两条腿，更显示了大象粗壮的腿, 简化了动物原本复杂的形象。这样的造型方法叫：简化。 ④兔子的造型方法：生活中的兔子以白、黑、灰为主，卵石上的兔子不仅变成了粉红色，并且身上被添画了图案。这样的造型方法叫：添加。 ⑤鱼的造型方法：两块或两块以上的卵石，通过组合完成的卵石造型。这样的造型方法叫：组合。 [深入分析学习卵石动物造型的方法，通过生活中动物形象与卵石动物形象的对比，教给学生基本的造型方法，以帮助学生更好的完成作品。] 2、作品欣赏 学生在教师引导下欣赏已完成的卵石动物造型作品。 [欣赏的作品中，有单独一块卵石完成的作品，也有多快卵石组合的作品，简要分析和了解这些作品的特点，开拓学生的创作思路。] 3、示范演示 1、观看课件的制作演示步骤，留下初步印象。 2、教师在实物投影下演示： 1）先画一较小的动物形象在卵石上，请学生评价老师画的如何，引出制作的难点：在卵石上构图不能太小，要撑满卵石边缘。 2）请学生想想有没有什么补救的办法，在刚画完的卵石背面重新起形，让动物形象填满卵石。 3）教师演示涂色，开始时水粉颜料添水过多，色彩稀薄，学生很快发现存在的问题，提出应少添水，使颜料厚重点，效果更好的建议。 [先观看图片方式展示的制作步骤，