钱老师在课堂上给我的印象总是显得亲切而又轻松自然.docVIP

钱老师在课堂上给我的印象总是显得亲切而又轻松自然、活泼而又富有童趣，似大姐姐般地引领着孩子们一起学习成长着。下面围绕本节课谈谈我的个人感受：第一教学设计体现活动化老师根据孩子们的年龄特点和课标要求，注重了以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动课。比如“奇奇餐厅”的活动，一年级的孩子年龄还小，注意力保持的时间不会太长，因此，设计这样的环节，把枯燥的营养知识的传授变成孩子们喜欢的故事，效果很显著。又如，通过“自助餐厅”让孩子自己合理地搭配早餐、午餐和晚餐等活动。从中总结出早餐要吃好、午餐要吃饱、晚餐要吃少的儿歌，更适合一年级孩子的记忆和背诵。这样一步步引领孩子们认识饮食，改造饮食，培养了孩子们良好的饮食生活习惯。第二关注教材进行二度开发，整合活动内容。课标指出：本课程的教科书主要不是作为知识的载体来供教师讲授的，它是教师引发儿童活动的工具。是儿童开展活动可利用的资源。钱老师《在餐桌上》的教学活动设计时，对教材资源进行了整合，把课本教材变成了生活教材，将课本讨论的问题转化成