国外专业学位研究生教育质量保障体系对我国的借鉴.pdfVIP

专业学位研究生教育的状况，为美国乃至世界其他国家的学生选择学校、专业提供了有益的参考。 此外，美国的专业学位职业资格证书制度也是美国专业学位研究生教育质量保障体系的重要 组成部分。美国1938年制定了有关专业技术人员职业资格的法律和法规，对职业培训、标准、 资格证书的发放和管理做出了具体规定，并经过多次修改日臻完善，为职业资格证书制度的实施 创造了基础条件。各行业通过授予职业资格证书或执照的形式为从事该行业的人员的设置行业准 入门槛，以加强对行业规范和标准的控制，更有效的起到加快该行业的专业化进程。例如美国工 程、医疗、法律、会计和建筑等行业均规定从事该行业人员必须过的州政府颁发的职业资格证书 或执照(职业资格证书或执照的颁发通常要求从业人员通过专业知识和专业技能考试，具备职业 道德的要求，同时还必须有一定的专业实践经验)，其中具有专业学位是申请获得该行业的职业 资格证书或执照的首要条件，而取得该专业硕士学位则并不是申请获得职业资格或执照的必要条 件，只是优惠条件(专业硕士学位的获取可以代替和减免专业从业的部分经验或者减免一部分专 业资格考试的要求)。而图书管理、音乐等专业行业如具有了专业硕士学位，就不需要取得执业 资格证书或执照。 1．2英国专业学位研究生教育质量保障体系 英国为保障专业学位教育的质量，培养适应社会和企业所需要的高