全民技能振兴工程培训章程.docVIP

全民技能振兴工程培训章程 为进一步贯彻落实《国家关于全民技能振兴工程培训的决定》等文件精神，加速我市职业教育发展进程，促进校企合作、校际联合，为区域经济建设提供高素质、技能型人力资源，充分发挥职业教育为区域经济和社会发展服务的作用，实现职业教育资源共享，促进职业教育与对接产业、工学结合，提升质量，加快我市职业教育向特色化、品牌化方向发展的步伐，组建西平县教育培训基地，特制定本章程。　　 第一章 总 则 第一条 培训基地的名称：西平县职教中心培训基地。　　 第二条 培训基地的性质：以推进区域职业教育又好又快为目标，以高素质技能人才培养为主要任务，以校企双赢为基本目的，以校际合作、校企合作和工学结合为主要形式，组成职能部门、中等职业学校以及相关行业协会和企事业单位等自愿参加的协作、合作组织，按照平等、互利、自愿的原则组成的具有联合性、互利性、非营利性的专业联合体。在市政府主导下开展工作，以诚信为本，以契约为保证，以合作项目为依托，以有限资本为纽带，以教学、培训、科研为主要内容，自愿结成的跨区域、跨行业、多元化的职业教育培训基地。以西平县职业教育中心为龙头，以培训基地形式整合办学资源。　　 第三条 培训基地的宗旨：立足区域产业发展，依托成员单位，发挥培训基地规模优势，实现资源共享，形成校企良性互动，推动培训基地成员单位共同发展，满足社会对技能人才的迫切需求，提升我县职业教育的综合实力，为我市经济建设和职业教育事业的发展服务。　　 第四条 培训基地的原则：平等、合作、诚信、创新、共赢。　　 第五条 培训基地的制度：实行理事会常任制。　　 第二章 培训基地的目标和任务 第六条 通过组建西平职教培训基地，加强职业学校、企业、职能部门、行业协会之间的多元化合作，促进资源的集成和共享，有效推进职业学校依托产业办专业、办好专业促产业。促进职业学校在人才培养模式上与企业实行“订单式培养”和“零距离对接”，形成学校与企业之间的良性互动，推动职业学校和企业共同发展，为西平经济发展服务。　　 第七条 实现教育教学资源和企业资源的相互共享，开展校企合作和产学研结合，合作进行科学研究和技术开发，通过“订单式培养”和“菜单式培训”，举办校企联谊恳谈会，成立就业指导委员会，满足学校毕业生就业和企业用人的需求；结合行业生产、技术发展趋势及应用型人才现状，分析行业的发展动态与趋势，做好行业人才需求预测和培养规划，对行业的发展规模与布局调整提出指导性意见。　 第八条 校企共建校内外实训基地，为学生提供充足的顶岗实习岗位，不断完善实训基地建设，使之成为学生实训和教师实践基地、企业员工培训基地、技术信息服务基地、用户技术服务基地。积极为校际间学分互认，教师互聘创造条件，实现职业资格和培训考核鉴定以及实验室、实习基地、图书馆等短缺资源的共享，为学生实习、实验及专业课教师培训、企业员工提供支持，建立新型的校企合作实训基地。　　 第九条 指导和协调校企合作，紧密结合企业技能岗位需要，对照国家职业标准，制定相关专业职业教育的发展规划、培养目标和教学基本要求，对相关专业的专业建设，包括专业标准、课程开发、课程设置、教学计划的制定、教师的培训、学生技能培训内容与标准，产教结合，教学质量评估、教材开发等事项制定统一的培养方向和目标。加强重点和特色专业人才培养模式建设。以电子电器应用与维修和学前教育等骨干专业为基础，成立若干个专业建设指导委员会，指导培训基地内各学校的专业建设、课程建设和推动人才培养模式、人才培养方案的改革。 第十条 充分发挥行业协会和企业成员的作用，引入企业岗位标准，建立具有职教特色的专业标准和课程标准；企业优先向职教培训基地学校提供用人规格，接纳学校的师资培训、学生实习、就业；学校充分发挥师资科研优势，参与职教培训基地企业的技术改造，提升企业的创新能力，促进职教培训基地各成员单位的共同进步、提高和发展。　　 第十一条 大力推行工学结合，突出实践能力的培养，以 “工学交替”的人才培养模式为基础，通过“订单式培养”、“项目驱动式教学”、“顶岗实习”、“师徒制”等培养形式，校企共建“工学结合”的人才培养模式。　　 第十二条 共同建立职教平台奖学金，由培训基地企业自动出资在相关职业学校建立企业奖学金，鼓励学生勤奋学习努力成才。　　 第十三条 搭建信息交流平台，建立职教培训基地网站，宣传职教培训基地成员企业的产品、企业文化，发布企业的用工信息，宣传职教培训基地成员学校的办学模式、培养规格、课程设置、学生风采，发布毕业生的就业信息；讨论、沟通、交流校企间对人才培养模式、岗位要求、员工素质等的看法等，实现信息资源共享。　　 第十四条 开展各种培训基地交流活动。开展培训基地成员内部的交流活动，举办与某些骨干专业有关论坛，进行培训基地化发展职业教育