新精神分析学派的心理发展理论述评.pdfVIP

社会心理科学 第27卷 总第138-139期 2012年第9-10期 总第1067页·理论研究· 新精神分析学派的心理发展理论述评 郭 双 摘 要：本文阐述了新精神分析学派 中三个主要派别即 自我心理学派、客体关 系学派和社会文化 学派 的心理发展理论，着重介绍 了其理论的代表人物、主要观点等，为新精神分析学派的理论思 想进行了深入的剖析和归纳。 关键词：新精神分析学派 弗洛伊德 心理发展理论 个月大左右的摇头动作标志着第三个心理组织者 1.自我心理学派的心理发展理论 的建立和客体关系的继续发展。 但是，斯皮茨仅只从微笑反映、8个月的焦 1.1生命第一年的心理发展学说 虑和摇头动作这三种征象中就建构出婴儿生命第 斯皮茨是精神分析自我心理学的一名重要代 一年的发展历程，有过于概括、 以点带面之嫌。 斯皮茨的理论首要是研究从出生到一两岁的婴儿。 表人物 。 勒内 ·A·斯皮茨 （René A.Spitz， 1887-1974）是奥地利的闻名精神分析学家。斯 这一点既然斯皮茨的理论特色，也是他的不足之 皮茨的理论首要针对两岁以前的婴儿，尤其是一 处。研究对象的相对于集中要得斯皮茨的理论深 岁之内的婴儿，强化了自我心理学对前语言阶段 度有余而广度不足。毕竟心理的发展是一个长期 婴儿的研究。 的过程，生命的第一年尽管十分重要，但其实不 斯皮茨指出，婴儿内部发生的这些变化会从 是全部。所以，从全面性的角度来看，斯皮茨的 外部行为中反映出来，形成所谓的心理指征 理论是存在缺陷的。 （indicators）。在生命的第一年，最明显的三个指 征即是3个月的微笑反映、8个月的焦虑和摇头 1.2生命前三年的心理发展理论 动作，它们都显示着婴儿心理的发展。斯皮茨赋 玛勒是作为一名儿科医生开始职业生涯的。 予了这三个指征极为重要的地位，他的理论就是 她认为，母婴之间一开始就存在着一个闭合的系 以这三个指征为起点，探讨了自我的整合、客体 统发生纽带，这一纽带是一种独特的、不仅局限 关系的发展和情感反映的累积。总之，斯皮茨建 于语言上的情感表达纽带。母亲的潜意识和婴儿 立了一个以时间和指征为特色的横轴，列出从心 器官接收之间的方式就是母婴交流的方式。玛勒 理组织者和客体关系所经过的发展阶段。婴儿在 从开始治疗精神病儿童时起，一直到她最终建立 3个月时的微笑反映标志着第一个心理组织者的 分离—个体化理论，都始终关注在母亲照料下的 建立和前客体的形成；8个月的焦虑标志着第二 正常儿童是如何获得分离与实体感的。玛勒的早 个心理组织者的建立和客体关系的真正形成；15期论文与她后来成熟的心理发展理论与病理学都 作者简介：郭双，大连海洋大学马克思主义学院讲师，研究方向：心理咨询与治疗。 43 ·理论研究· 有着紧密的联系。她认为： “儿童逐渐意识到一 以及每个阶段的发展任务，建立了自己的发展理 种力量的消失，不仅丢失了基本满足感，还失去 论。 了万能幻想。用强烈的情感语言交流无济于事。 与弗洛伊德不同，埃里克森认为，人格的发 儿童在2到3岁的情感爆发阶段，试图维持他所展包括有机体成熟、 自我成长和社会关系三个不 熟悉的古老的幻想，受到与父母和谐相处的强烈 可分割的过程，经受着内外部的一切冲突。其发 的快乐情感所支配。这个尝试一旦失败，就会处 展顺序按渐成的固定顺序（即有机体的成熟程度） 于爱的客体丢失的失败与阉割焦虑之中。直接的 分为八个阶段，每一阶段都存在着一种发展危机 情感攻击失败，儿童就会试图寻找进入伊甸园的 （developmentalcrisis）。危机的解决标志着前一阶 其他入口……。”这与儿童学步、用感觉获得对外 段向后一阶段的转化。顺利地度过危