高中数学12-7 正态分布.ppt

课时作业(六十五) 课时作业 课堂互动探究 课前自主回顾 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · A 数学（理） 考纲要求 考情分析 利用实际问题的直方图，了解正态分布的特点及曲线所表示的意义. 通过近三年高考试题来看，正态分布主要考查正态总体在某一区间内的概率，通常以选择、填空题形式出现，题目较易或中等．如2012年课标卷5将正态分布与相互独立事件的概率结合起来考查，可以说是一个新的命题方向． 预测：2013年高考可能会增加正态曲线难度的考查，仍延续选择或填空题形式. 上方 x＝μ x＝μ 1 μ 越小 越大 N(μ，σ2) 0.6826 0.9544 0.9974 课时作业 课堂互动探究 课前自主回顾 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · A 数学（理） (对应学生用书P218)　 1．正态曲线的定义函数φμ，σ(x)＝，x(－∞，＋∞)，其中实数μ和σ(σ0)为参数，我们称φμ，σ(x)的图象(如图)为正态分布密度曲线，简称正态曲线． 2．正态曲线的性质 (1)曲线位于x轴，与x轴不相交； (2)曲线是单峰的，它关于直线对称； (3)曲线在处达到峰值； (4)曲线与x轴之间的面积为； (5)当σ一定时，曲线随着的变化而沿x轴平移，如图甲所示； (6)当μ一定时，曲线的形状由σ确定，σ，曲线越“瘦高”，表示总体的分布越集中；σ，曲线越“矮胖”，表示总体的分布越分散，如图乙所示． 问题探究：参数μ，σ在正态分布中的实际意义是什么？ 提示：μ是正态分布的期望，σ是正态分布的标准差． 3．正态分布 (1)正态分布的定义及表示 如果对于任何实数a，b(ab)，随机变量X满足P(aX≤b)＝，则称X的分布为正态分布，记作． (2)正态总体在三个特殊区间内取值的概率值 P(μ－σX≤μ＋σ)＝； P(μ－2σX≤μ＋2σ)＝； P(μ－3σX≤μ＋3σ)＝. φμ，σ(x)dx (对应学生用书P218)　 1.若连续型随机变量ξ服从正态分布，即ξ～N(μ，σ2)，则E(ξ)＝μ，D(ξ)＝σ2，这里μ，σ的意义是期望和标准差．μ在正态分布曲线中确定曲线的位置，而σ确定曲线的形状．如果给出两条正态分布曲线，我们可以根据正态分布曲线的位置和形状判别相应的μ和σ的大小关系． 2．正态曲线关于直线x＝μ对称，从而在关于x＝μ对称的区间上概率相等．正态曲线与x轴之间面积为1. 若一个正态分布的概率密度函数是一个偶函数，且该函数的最大值为. (1)求该正态分布的概率密度函数的解析式； (2)求正态总体在(－4,4]的概率． 【思路启迪】　要确定一个正态分布的概率密度函数的解析式，关键是求解析式中的两个参数μ，σ的值，其中μ决定曲线的对称轴的位置，σ则与曲线的形状和最大值有关． 【解】　(1)由于该正态分布的概率密度函数是一个偶函数，所以其图象关于y轴对称，即μ＝0.由＝，得σ＝4，故该正态分布的概率密度函数的解析式是 φμ，σ(x)＝e－，x(－∞，＋∞)． (2)P(－4X≤4)＝P(0－4X≤0＋4) ＝P(μ－σX≤μ＋σ)＝0.682 6. 解决此类问题的关键是正确理解函数解析式与正态曲线的关系，掌握函数解析式中参数的取值变化对曲线的影响． 设两个正态分布N(μ1，σ)(σ10)和N(μ2，σ)(σ20)的密度函数图象如图所示，则有 (　　) A．μ1μ2，σ1σ2 B．μ1μ2，σ1σ2 C．μ1μ2，σ1σ2 D．μ1μ2，σ1σ2 解析：根据正态分布N(μ，σ2)函数的性质：正态分布曲线是一条关于直线x＝μ对称，在x＝μ处取得最大值的连续钟形曲线；σ越大，曲线的最高点越低且较平缓；反过来，σ越小，曲线的最高点越高且较陡峭，故选A. 答案：A 求正态总体X在某区间内取值的概率的基本方法有： (1)利用3σ原则：注意把给出的区间或范围与正态变量的μ，σ进行对比，联系确定属于(μ－σ，μ＋σ)(μ－2σ，μ＋2σ)(μ－3σ，μ＋3σ)中的哪一个，P(μ－σX≤μ＋σ)＝0.682 6； P(μ－2σX≤μ＋2σ)＝0.954 4； P(μ－3σX≤μ＋3σ)＝0.997 4； 这三个概率值是已知的，把所求的问题转到这三个区间内解决． (2)充分利用正态曲线的对称性及面积为1的性质． 正态曲线关于直线x＝μ对称，从而在关于直线x＝μ对称的区间上，概率相等． 设X～N(1,22)，试求 (1)P(－1X≤3)； (2)P(3X≤5)； (3)P(X≥5)． 【思路启迪】　将所求概率转化到(μ－σ，μ＋σ]．(μ－2σ，μ＋2σ]或[μ－3σ，μ＋3σ]上的概率，并利用正态密度曲线的对称性求解． 【解】　X～N(1,22)，μ＝1，σ＝2. (1)P(－1X≤3)＝P(1－2X≤1＋2) ＝P(μ－σX≤μ＋σ)