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达坂城中学经典诵读活动计划 达坂城中学 2013.9 达坂城中学经典诵读活动计划 一、经典诵读的意义 中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，《易经》《论语》《孟子》等经典名著可视为重要代表。在社会教育中，广泛开展吟诵古典诗词、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动。开展中华文化经典诵读对社会、对学校、对个人都具有重要意义。站在中华民族振兴的高度讲．开展中华经典诵读是传承优秀文化和弘扬民族精神的重要内容。对于学校来说，开展中华经典诵读是建设书香校园的重要措施，有利于学校增强文化底蕴，形成和谐进取的工作局面和学校独特的竞争力。对于学生来说，让他们自幼就开始接受优秀文化的熏陶，在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育，可以为他们一生的发展奠定良好的基础。引导学生诵读经典，与好书相伴，受益无穷，功在千秋。 二、经典诵读活动的宗旨 通过广泛诵读中华经典，彰显中华语言与文化魅力，提高我校学生普通话的应用水平，在孩子们心灵纯净空廓的少年时期，引导他们阅读经典、吟诵诗文能激发他们一生的文化，培养优雅的举止和谈吐，养成孔孟所说的至大至刚的人格。同时将我校开展的书香校园活动落到实处。 三、经典诵读活动的主题 我校本学年活动以“看精品，读经典，我与经典同行”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。 四、经典诵读活动的口号 1、热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。 2、读高雅书，做优雅人。 3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。 4、读书好，好读书，读好书。 5、与书本为友，与大师对话。 6、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。 7、诵读，为精神打底；读书，为人生奠基。 8、营造诗意校园，建设精神家园。 9、诵读，让校园精神起来！ 10、读书修身，读书养性。 11、诵读，为人生打下高雅的底色。 12、最是书香能致远。 五、经典诵读的内容 《唐诗三百首》、《宋词》、《元曲》、《三字经》、《弟子规》、《幼学琼林》、《增广贤文》、《孝经》、《大子》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《庄子》、《老子》、《荀子》、《墨子》、《韩非子》、《诗经》、《楚辞》、《正气歌》、《赤兔之死》、《少年中国说》、《尊师》等。 六、经典诵读活动的对象 全校师生。 七、经典诵读活动的时间 2013年9月——2014年1月。利用每天的读报课、早读、下午大课间全校的大型诵读、家长会及假期开展经典诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习的一种策略。教师也可以利用假期多亲近经典，切实提高自己的文学素养和基本技能。 八、经典诵读活动的组织机构 组长：官民光 副组长：苏鹏 李庆莲 马月萍 成员：王小梅 马娟 罗华 李红萍及各班主任 具体由德育处负责协调，班主任负责主抓，语文老师负责落实。 九、经典诵读活动的实施步骤 诵读活动按照“前期推行、中期加温、后期比赛”三个阶段运行。 （一）前期推行阶段（2013年9月1日－9月30日）： 进行语文老师自行培训，形成强大的骨干网络体系。同时进行宣传发动，制定具体的实施方案，明确经典诵读的整体目标和构想。将诵读活动与学校的教育教学活动有机融合，制定诵读活动的内容、形式、时间安排与具体举措。利用家访、家长会等机会向家长介绍诵读的目的、意义，请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。 （二）中期加温阶段（2013年10月1日－12月20日） 积极营造氛围，采取多种形式开展“经典诵读活动”，如班级诵读讲座、诵读比赛等，以活动促诵读，以诵读促学习，以学习促熏陶，师生共同参与，掀起诵读经典的热潮。 具体措施： “经典诵读”活动要与学习实践《弟子规》相结合，巩固践行《弟子规》的成果；与贯彻《守则》《规范》紧密结合，促进学生良好的日常行为习惯的养成；与学科教学有机结合，让学生在接受知识、形成能力的同时接受教育，提高学生学习的自觉性；与班队活动相结合，让学生在活动中自我提高；与课外兴趣小组活动相结合，让学生在展示自我中达到潜移默化的教育效果；与家庭教育相结合，促进活动效果的提高。 1、在课程安排上，利用语文课，教师引领学生诵读，教给学生基本的诵读方法。 2、利用双休日、节假日，倡导学生自主诵读一定量的诗文。 3、按照统一的诵读进度和篇目，每日早读、午间诵读形成常规，教师全程参与，学生全员参与。每班选一名普通话好，朗读水平高的学生做带读小老师。要充分利用有效时间，不能走过场。要做好组织管理工作，逐步形成良好诵读习惯。 4、鼓励学生每天回家后和家长一起诵读5分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文背诵和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。天天坚持，?? 5、实施语文快乐学