浅谈在政治课教学中如何体现以人为本教学理念.docVIP

教学中如何实现“以学生为本”之我见 从教将近二十年，一直从事政治课教学工作。在漫漫的岁月中，从初始阶段的青涩，到现在的慢慢开花期，想来，感触颇多，体会也不少。这其中让我印象最为深刻的就是教学中以人为本，以学生为本才是重中之重。但怎样做才能真正体现出以学生为本的教学理念呢？下面我想谈一下我个人的认识和看法，仁者见仁智者见智，希望能得到特别是来自同行们的回音，大家共同探讨利于进步。 树立起对自己职业的热爱之情 教学中我常对学生说的一句话就是：热爱是最好的老师。那怎样才能培养起对自己所从事职业的热爱之情呢？ 1、充分认识到自己所从事职业的重要性、神圣性，树立自信心和自豪感。 我们常听过这样一句话：十年树木，百年树人。还有一句话说“教师是太阳底下最神圣的职业”。这都说明教师职业的重要性。这样说有些人会不以为然，也许会说，太公式化，太套话，没新意，没划痕。还有些人会说，父母才是孩子的第一任老师，社会才是人生的大课堂。但不可否认的是，教师的人格魅力，知识感染力，完全可以和其他两项合并成为影响人的三力之一。三分之一不重要，难道要说唯一才重要？神都不能说他可造人身体还可完全控制一个人的灵魂呢！况乎人呢？！如果说三足鼎才能立，那教师职业算得上是其一了，很重要了，也足够引起所有教师的重视了。善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》他把自己名下的所有580亿美元全部捐出指为了使静止的飞轮转动起来，一开始你必须使很大的力气，一圈一圈反复地推，每转一圈都很费力，但是每一圈的努力都不会白费，飞轮会转动得越来越快。达到某一临界点后，飞轮的重力和冲力会成为推动力的一部分。这时，你无须再费更大的力气，飞轮依旧会快速转动，而且不停地转动。这就是“飞轮效应”人在进入某一新的或陌生的领域的时候，都会经历这一过程。如果要让转起来，条件是要有足够的坚持来保证。一般情节的抢劫犯罪，即在刑法第263条规定的第一档次量刑幅度3—10年 内容摘要： 一：树立起对自己职业的热爱之情：教师职业是神圣和重要的；教学同时是教师实现自我价值的桥梁。 二：从情感上培养对学生的热爱之情，在行动上体现以学生为本的理念：对学生要有大爱，根据学生的需要以教科书为蓝本来调整教学内容；方式要多，让学生在轻松和愉悦中接受知识，利于其成长。 关键字：爱、需要、自我价值和社会价值、师 范等。