【论文】浅议当代大学生马克思主义理想信仰危机及其对策研究.pdfVIP

第33期（总第709期） 德育研究德育研究 浅议当代大学生马克思主义理想信仰 危机及其对策研究 于葵 ［摘要］在新形势下如何加强大学生马克思主义信仰教育，坚定大学生的共产主义理想信念，是高校思想政治教育工作者应认 真思考的问题。文章分析了当代大学生马克思主义理想信仰的现状及问题根源，并在此基础上提出了有针对性的解决对策。 ［关键词］大学生 马克思主义 信仰危机 ［作者简介］于葵（1970- ），男，河南安阳人，鹤壁职业技术学院，讲师，研究方向为思想政治教育。（河南 鹤壁 458030） ［中图分类号］G641 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2011）33-0066-02 当前中国社会正处于转型时期，信仰问题仍是当前思想政 证。“实事求是，解放思想，与时俱进”是党的新一代领导集体科 治教育的出发点和归宿点。目前，我国在经济建设上取得了巨 学继承和发展马克思主义思想的智慧结晶，这也将成为我国实 大的成就，但随之而来的信仰危机问题迫使我们必须对当前的 现建设有中国特色社会主义目标的思想保证。 信仰状况进行深刻剖析，同时提高思想政治教育水平，以此来坚 二、当代大学生信仰的现状 守党的思想阵地。高等教育是青年学生思想形成、行为规范、人 由于经济社会的快速发展，当前大学生的马克思主义信仰 格健全的重要阶段，在这个阶段，大学生往往把重点放在技能学 意识受到了前所未有的挑战和考验，他们不同程度地存在政治 习、人际关系和社会适应能力等方面，对道德观念的形成重视不 信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责 够。为此，加强信仰教育，在当代大学生中培养一批坚定的具有 任感缺乏、团结协作观念差、心理素质欠佳等问题。据调查，相 鲜明时代特色的马克思主义者，对正确把握知识经济条件下面 当一部分学生的信仰状况令人担忧。 临的机遇和挑战，从整体上提高民族创新能力，提供了人才保 1.非理性的信念。在对马克思主义的理解和认识上，有 障。在思想政治教育中渗透马克思主义信仰教育，建立马克思 15%的学生感到“模糊不清”。现实表明，信仰如果处于不坚定 主义大信仰教育观，亦是当代高校青年教育的主题。 状态，理性与非理性之间的关系将颠倒，非理性思想状态就会成 一、马克思主义始终是根本政治信仰 为一种潮流。这一问题对于少数缺少社会经验、生活经验和人 百年中国，沧桑巨变，马克思主义的正确性和生命力无可辩 生体验的大学生来说，显得尤为突出。 驳。中国共产党之所以能够成功，最根本的原因就是始终高举 2.信仰的多样性。这在当代大学生中突出表现为：主流信 马克思主义的旗帜，科学运用马克思主义，从而改变了中华民族 念模糊化、边缘化、复杂化，应占主导地位的社会主义信念，包括 的命运，使灾难深重的中华民族得以重新自立于世界民族之 奉献精神、利他精神、集体主义精神、责任意识、为人民服务的思 林。马克思主义不仅是革命时期的指导思想，在现代化建设时 想等，在一些学生心中的位置偏失。 期，它更是我们新时代中国社会主义建设伟大事业的信仰保 3.信仰和世俗功利并存。许多大学生把追求物质价值定为 方法等方面存在较大的差异；与此同时，这种差异存在着巨大的 足学生需求，满足学生需要，提升精神品位，构建精神家园，丰富 互补性，成为校园人与人之间和谐相处的现实基础。当前，高校 心灵世界，唤醒主体意识，塑造独立人格，培养伦理情操，完善道 校园文化建设要不断构建和谐与合作的文化精神，使大学生之 德境界，引导终极关怀，将最终成为高校大学生情绪管理的必然 间、大学生和教师之间形成和谐的人际关系，将和谐合作的价值 归宿。 观念内化为当代大学生人格素质的有机内容，从而使之保持积 极健康的情绪状态，以适应时代发展的要求。 ［注释］ 五、结语：人性回归的新呼唤 ①王学红.浅议大学生的情绪管理［J］.科学创新导报，2007（36）：152. 毋庸置疑，市场经济的运行