切实保障学生每天锻炼一小时.docVIP

论文摘要 编码 研究类型 基础研究 学科分类 学校体育管理与保障机制 “切实保障学生每天锻炼一小时”组织实施研究 青龙满族自治县中小学生每天锻炼一小时实施研究 刘飞云 单位： 青龙县肖营子总校 ；地址： 秦皇岛 市 青龙县 ；邮编： 066507 摘要：在社会建设高速发展的今天，与社会的发展不相协调的是青少年的身体状况出现了下降的趋势。不断看涨的“健康负翁”让人忧心2007年发布的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和2010年出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》都明确提出“保证学生每天锻炼一小时”。考什么就练什么的“应试体育”如何少年强则国强，少年弱则国弱。中小学生体育教育已成为当前素质教育的软肋，不断看涨的“健康负翁”让人忧心。无论是国家层面，还是教育部门，重视中小学生体育锻炼。2007年发布的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和2010年出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》都明确提出“保证学生每天锻炼一小时”。 保证学生每天一小时校园体育活动不仅仅是时间问题，更重要的是运动质量要得到保证。运动质量是每天一小时校园体育活动的生命线，没有质量的活动是没有生命力的。必须要在有效提高运动质量上下工夫，要向活动的每一分钟要效益，切忌搞形式主义和走过场。调查结果不尽人意，问题一：课程表上科目齐全，初中80%能按照课表上体育课三年级上课科目全是中考科目80%的学校中考体育结束后就没有体育课；高一、二达80%，高三只有25%。问题二问题三：%的学校课外活动只是做一二遍广播操问题四：小学生100%喜欢体育课外活动问题五：家长支持20%，从我们发现许多学校开展“阳光体育运动”的情况并不乐观近日，教育部再次下发《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，明确规定，“每天一小时”将接受地方教育督导和社会监督，中小学如违反相关规定，将在各种评先评优活动中被“一票否决”。这无疑又为“每天锻炼一小时”注入一针强心剂。就读于中学的，“累死了”、“无聊”和“没意义”。 是什么败坏了孩子们上体育课的胃口？中发现，考什么就练什么的“应试体育”是主因。，大多数家长希望自己的孩子在学习上出类拔萃，尤其是即将面对高考的学生，除了每周两节体育课，其他时间参加体育锻炼几乎不可能。一位即将参加高考的学生家长说：“我也希望孩子身体健康，也希望有时间能让他多参加一些户外活动，但是如果考不上大学怎么办。比较而言，我更“应试体育”单调枯燥21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，将体育成绩纳入中考与高考会考，这一评价体系关注的是体育测试成绩，而不是学生参与体育的过程，体育成为新的应试，让学生失去了对体育活动的兴趣。体育成绩在中考成绩中占有较大比重，也是高中综合素质评价的重要依据。于是，不少学校考什么就安排学生练什么，“为考试而运动”十分普遍。一些学校老师表示，“不使用器械类项目主要是害怕学生发生意外”另外，现在的中学生体质普遍较弱，完全不能跟十几年前相比，比如说跑步跳远这些常规项目，还经常会出现受伤情况，玩一些运动量大、有些技巧的体育项目，身体条件也不允许。器械类的项目容易受伤，危险性相对较大。为了保障学生的安全，体育器械甚至学校体育场都成了一种摆设。保证体育锻炼需要硬件设施的支持，总体来说，城市学校的硬件比较完善，运动设备也比较充足，但农村学校就不行了。，附近八九个村的孩子都在镇上唯一的读书，学校所配置的运动设备就是四五副羽毛球拍、几副乒乓球拍和几个篮球，教前充当操场，虽然近几年教学楼翻新了，但就所，操场并没有扩大，运动设备也没有增加。仍然存在着“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的状况，“文件规定”很难落实到位教学质量 “每天锻炼一小时”，如何发挥出应有的作用