大学生英语写作中的“视点紊乱”.pdfVIP

No．5 第32卷第5期 吉 林 化 工 学 院 学 报 V01．32 0F INS耵TUTE0FCHEMICAL7IECHNOLOGY Mav． 2015 2015年5月 JOURNALJIUN 文章编号：1007．2853(2015)05D040硝 大学生英语写作中的“视点紊乱 刘秋成 (衡阳师范学院外语系，湖南衡阳421002) 摘要：在大学生英语写作中，“视点紊乱”现象极为普遍，主要分为时空视点紊乱、叙事视点紊乱和知觉 视点紊乱。究其原因是学生视点知识的缺乏，把视点引入教学体系，可以有效减少写作中的视点紊乱现 象。此外，从视点角度来指导写作，为大学英语写作教学提供一条新的途径。 关键词：视点；视点紊乱；补救措施 中图分类号：H319．3 文献标志码：A 视点反映了人们一定的认知方式，视点移动 概念；或在不同的视点框之间，视点的动态移动不 遵循着从已知到未知的认知规律。一个连贯的语 符合知觉视点移动的规律，呈现不符合人类认知 篇必然有着连贯的视点。连贯的视点要求视点移 规律的视点转换，造成叙述的混乱；或者在同一语 动有序且一致。然而，在二语习得中，学生却很难 篇内不同的视点框里出现相互矛盾的观念视点； 做到视点移动的有序性和一致性。尤其在写作 或者在不同的视点框之间不必要的变换叙述视点 中，存在着各种各样的“视点紊乱”现象。笔者试 从而造成理解的混乱¨o。 图分析英语写作中学习者视点紊乱的种类及其造 成的内在原因，进而探讨解决的途径。 二、写作中视点紊乱的表现形式 一、视点及视点紊乱 (一)空间视点紊乱 时空视点包括时间和空间视点。时空视点的 语篇视点是制约语篇深层结构的一种图式， 连贯通过时间和空间指示代词、副词，时间／地点 反映人们看待对象世界的角度和态度，支配着对 状语和时态来实现，体现了一个整体和连贯的时 象的选择与组合，从而又影响语篇表层结构(即 间和空间感。时间指示词用来确定时间顺序，空 形式句法)的组织。视点分为时空视点、观念视 间指示词来指示空间位置及移动。空间视点和时 点、叙事视点和知觉视点。任何句及句以上的语 间视点结合起来建构一个连贯有序的时空。然 言单位都同时蕴涵着上述四种视点，缺一不可，而 而，在语言的实际运用中，存在很多时空视点紊乱 这四种视点又有着各自不同的作用，不能相互替 现象，在英语写作中大体有以下三种情形： 代u』。人们往往根据自己所要表达的目的选择 1．同一视点框内存在承载时空视点的两个或 视点。视点的选择将直接影响认知主体对认知对 以上的不同概念，如： mont}lsam toenterxx 象的处理方式和认知结果。然而，在语言的实际 a)：Severalago，I lucky 应用中，在同一个视点框内，常常同时出现两个或 UniVersity． 两个以上承载同一视点的不同概念，导致该视点 在a)句中，承载时空视点的标志有两个： Severalmonths 移动混乱或视点承载的语义相互矛盾、不可理解 ago，a