对构建当前高校师德建设长效机制的思考.pdfVIP

第32卷第5期 吉 林 化 工 学 院 学 报 V01．32No．5 0F INSnTU711E0FCHEMICALTECHNOLOGY Mav．2015 2015年5月 JOURNALJIUN 文章编号：1007—2853(2015)05枷90旬3 对构建当前高校师德建设长效机制的思考 方 婷 (闽南师范大学数学与统计学院，福建漳州36300) 摘要：随着改革开放的发展，各种社会思潮、文化理念正不断渗入到我国各个领域。这为当前高校师德 建设带来许多新问题和新挑战。本文从高校师德建设的内涵和必要性人手研究，分析新时期高校师德 建设所存在的问题，从而探讨出构建高校师德建设长效机制的途径。 关键词：高校；师德建设；长效机制 中图分类号：G641 文献标志码：A DOI：10．16039／j．cnki．cn22—1249．2015．05．023 高校教师作为人才培养、科学研究、社会服务 首先，教师应当具有爱岗敬业的职业道德。树 的重要执行者，不但需要对学生们进行传道、授 立强烈的职业光荣感，认真履行教书育人的神圣职 业、解惑，还要引导学生形成正确的人生观、价值 责，将培养人才，发展先进文化和推动社会进步作 观和世界观，成为学生知识和认识的导师。而高 为自身的责任，并用高尚的情操感染学生，引导学 校教师的师德作为衡量高校教师对学生各方面的 生健康全面的成长。其次，教师还应当具有较强的 培养中又起到了重要的作用，因此，我们必须将师 教学能力和较先进的教育理念。提高自身知识理 德师风建设作为高校高素质教师队伍建设的首要 论水平，不断研究教育教学改革，用先进的教学方 任务，将高校教师师德建设落到实处，从而振兴教 法、现代化的教学手段等最有效的方式培养学生的 育事业，实现中华民族的伟大复兴。 知识理论水平。在教育教学中用自身的人格魅力 和高尚情操去感染学生，提高学生各方面的素养。 一、高校师德建设的内涵和必要性 (二)构建师德建设长效机制的必要性 高校加强师德长效机制的建设，不仅是新时 期提高教师思想道德素质、建设高素质教师队伍 (一)高校师德建设的内涵 的需要，而且还是当前全面贯彻落实科学发展观 师德是职业道德当中的一种，是职业道德在 和推进科教兴国战略的需要。 高等教育领域的反映。它是在教育教学活动中高 1．构建高校师德长效机制是提高高校教师自 校教师必须遵守的道德准则和行为规范，是调节 身思想道德素质的需要 师师之间、师生之间、教师与社会之间的行为准 构建高校师德建设长效机制，可以提高高校 则。“高校师德，即高校教师的职业道德，是高校 教师在教育教学过程中所具备的思想品质和道德 教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道 情操；构建高校师德建设长效机制可以转变教师 德观念、道德品质和行为规范的总和。”¨1新时期 的教学理念，同还能不断促进自身各方面的成长； 的高校教师应当具备富有时代性的师德精