高校教师在社会主义核心价值观建设中的使命.pdfVIP

第 17 卷 第 3 期 辽 宁 省 交 通 高 等 专 科 学 校 学 报 Vol. 17 No. 3 2 0 1 5 年 6 月 JOURNAL OF LIAONING PROVINCIAL COLLEGE OF COMMUNICATIONS Jue. 2 0 1 5 文章编号 ： （ ） 1008-3812 2015 03-048-03 高校教师在社会主义核心价值观建设中的使命 韩 旭 （辽 宁大学 ， 辽宁 沈阳 110136） 摘 要 时代境遇和现实挑战对高校教师提出了新的 、 更高的要求 。 建设社会主义核心价值 观 ， 高校教师肩负着特殊的使命 。 经济 、 社会 、 文化领域以及高校 、 教师和学生自身等方面的变 化无疑对高校教师提出了新的 、 更高的要求 。 高校教师要治学严谨 、 业务精湛 ， 坚持师 德至上 ， 提升人格品格 ， 做好学生道德修养的镜子 ， 不做有违党的路线方针政策的言行 ， 为实现 “ 中国梦” 竭尽所能 。 关键词 社会主义核心价值观 ； 高校教师 ； 使命 中图分类号 ： G641 文献标识码 ： A 核 心价值是 一个国家和 民主基本的 、 持久 和使命方面提出了新的 、 更 高的要求 。 一是全球 的信念 ， 是不断丰富 、 发展和完善的 。 社会主义 化的挑战 。 全球化 给我 国带来 了空前 的影响 和挑 核心价值观与党和国家的事业和全国人民的生活 战 ， 尤其表现在思想意识形态领域 。 它拓展了学 密 切 相 关 ， 关 乎 每 一 个 人 的 理 想 生 活 和 职 责 使 生的思想 空间 ， 促进 了文化的融合 发展 ， 与此同 命 。 在经济体制和社会结构发生深刻变化 ， 思想 时 ， 也 削弱 了社会主义主流意识形态 ， 模糊 了当 观念和多元文化的背景下具有重要的理论意义和 代大学生的价值观 。 二是 网络化的 冲击 。 网络化 实践意义 。 培育和践行社会主义核心价值观 ， 高 为教师和学生学习提供 了便利条件 和交流 平 台 ， 校教师肩负着特殊的使命 。 但是 ， 加速 了西方思想观念的 渗透 和侵蚀 ， 带来 1 时代境遇和现实挑战对高校教师的特殊要求 了网络安全的威胁 与挑战 ， 导致社会个体核心价 习 近 平 总 书 记 强 调 ， “百 年 大 计 ， 教 育 为 值观理论的 “去 中心说 ” 危机 。 三是现代化的 影 本 。” 这充分体现了党和国家对教育的重视和关 响 。 现代化为 我们提供 了坚 实的物质条件 和社会 切 ， 也体现了教育对于国家和民族发展的深远意 基础 ， 但是所 有制和分 配方式 的多元化决定了意 义 。 高校是新思想的发源地 ， 是社会思想 、 精英 识形态的多 样化和 复杂化 ， 中国正处 于改革 发展 汇聚和人才培养的高地 ， 对社会意识形态的发展 关键 时期的现实境遇更 是 凸显 了各种各样 的社会 方向有着引领 、 辐射和启迪作用 ， 承担着传承 、 矛盾 。 四是大学生价值观现 状 。 当代大学生的价 发展和辐射社会主义核心价值观的艰巨任务 ， 这 值 取 向上更趋 开放 、 理性 和务实 ， 呈 现个人需 求 就奠定了高等学校在社会主义核心价值观建设中 的趋势 ， 价值 回报更显 自我 。 “一些 大学生不同 的重要作用