国家的主人广泛地权利复习课.docVIP

学 段 年级 学科 单 元 课题 课型 主 备 学 校 主备人 初审人 终人 合作团队 总时数 第3课时 导 学 环 节 课堂 流程 时间 控制 任务驱动，问题导学 学法指导 当堂反思 播报 新闻 1′ 聚焦时政，关注时事，特别是与学生自身利益攸关的大事。 新闻播报方式：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（时间）好，下面我为大家播报新闻……” 代表安排 简明扼要 方式得当 课标 展示 点击 中考 1′ 1.知道人民是国家的主人，掌握公民权利的特点及如何正确行使权利。 2.了解宪法与法律对公民权利的规定，正确行使公民权利。 整体认知 明确课标 知识 在线 导航 互述 8′ 我国的国家性质是什么？ 现阶段，我国人民包括哪些阶层？ 什么是公民权利？什么是公民基本权利？ 什么是公民？什么是中华人民共和国公民？ 什么是立法保障？什么是司法保障？ 6.公民和人民有什么区别？ 7.法律与公民权利的关系如何？ 8.我国公民权利具有什么特点？ 9.我国公民享有那九大权利？ 10.公民应如何正确行使权利？ 11.公民的言论自由受哪两个方面的限制？ 互问互答 互听互纠 聚焦 中考 2′ 考点一：公民和人民的区别。 考点二：公民的基本权利。 考点三：法律怎样保证公民权利——权利保障体制。 考点四：如何正确行使公民权利。 明确考点聚焦中考 名师 导学 名师 导学 要点 直击 考点 直击 8′ 8′ 1.在我国，人民是国家的主人，一切权力属于人民 我国现行宪法第1条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”在我们社会主义国家中，人民是国家和社会的主人，现行宪法第2条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”一切权力属于人民是对我国国家性质最好的诠释。我国全体人民都平等地享有管理国家和社会事务的权力。在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。 2.法律是我们维权的利剑 一天放学后，某校八年级学生小明在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将小明身上的钱搜走，并威胁小明以后每周一放学后都要缴20元钱，并警告小明不许告诉任何人。小明又气又怕，苦思许久，想出了三条对策。 同学们，小明应该选择哪个对策呢？ 在如何维权的问题上，由于初中生是弱势群体，又缺乏法律知识，因而当权利受到侵害时，不知道如何去保护，所以只好忍气吞声；如果侵害者的年龄和自己差不多时，有的学生又往往采取打架斗殴的方式“维护权利”。这两种做法都不可取，都不利于自己合法权益的维护。忍气吞声，会助长不法分子的嚣张气焰，更加肆无忌惮，有可能还会使自己陷入困境。采取非法报复的手段，不但不能维护自己的合法权益，还可能会触犯法律。法律是我们维权的最有效的保障，要用法律手段维护自己的合法权利。 我们享有的各项权利，需要来自家庭、学校、社会及他人等方方面面的保障，否则权利就会落空。其中，法律是一种具有强制力的行为规范，它是我们权利最有效、最重要的保障。我们一定要学会用法律的武器、合法的方式和法定的程序维护自己的权利。 3.我国公民享有的权利和自由是平等的、广泛的、真实的，那么我们应如何正确行使这些权利呢？ 我国公民享有宪法和法律所赋予的权利和自由，但并不是说可以随心所欲、毫无限制地行使自己的自由和权利，必须遵守宪法和法律的规定。 （1）不得以非法手段牟取利益。宪法和法律中确认的权利是我国公民的合法权利，在社会生活中，公民只应享受合法权利，而不能在合法权利之外牟求非法利益，否则会损害国家的、社会的、集体的和他人的利益，要受到法律的制裁。 （2）不得超越合法权利的范围。公民行使权利必须是在法定范围内，而不能超越合法权利的范围，否则会侵害他人的权利，自己追求的利益也会落空。 （3）要采用合适方式，按照法定程序行使自由权利。公民行使自己的合法权利，并不是随心所欲的，而必须采用合法的方式，依照法律规定的程序进行。否则，会损害他人的、国家的利益，甚至会违反法律。 （4）要依法维护自己的正当权益。当自己的合法权利受到非法侵害时，学会运用法律手段并通过有效途径，讨回公道，捍卫权益。 总而言之，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法的自由和权利。不得滥用权利和自由，不能随心所欲，为所欲为，而应依法正确行使自己的权利和各项自由。 教师引领 直击要点 教师引领 直击要点 掌握重点 课堂 作业 课堂 作业 8′ 【例题1】“锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。”这说明 ①我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政