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天水市“十大杰出青年”王文杰 事迹材料 杨家寺学区 2011年3月28日 天水市“十大杰出青年”王文杰事迹材料 一、扎根山区教育，任劳任怨，成绩显著。 王文杰老师自1995年4月被招聘为代课教师到杨家寺学区任教，十六年如一日扎根农村，先后到杨家寺乡跃马小学，白家沟小学，三湾小学任教。目前所在的煤湾小学地处林源区，是杨家寺学区最偏远的小学之一，王文杰老师每天徒步往返二十余里山路，无论春夏秋冬，阴晴雨雪，从未耽误过一堂课。他白天上课，晚上备课阅作业；早上啃干馍，中午和晚上还要自己生火做饭。工资收入非常微薄，付出的比其他教师多。在物欲相对高涨，人心浮躁的今天，王文杰老师默默无闻，无怨无悔，始终坚持着自己教书育人的梦想，为教育在大山深处托起一片蓝天。 在王文杰老师的努力之下，1996年所带二年级数学名列全乡第一，平均成绩92分；2009年下半年，所教三年级数学在学区统考中成绩喜人，名列全学区第二；2010年上半年，在期末质量检测中，所教三年级语文获全乡第一名，学校总评全乡第二名。 由于他积极推进课程改革，探索新的教育方法和教学手段，在全乡举行的教学公开赛与教学创新设计中均多次获奖；多次被杨家寺乡党委、政府授予“优秀教师”、“教学能手”等殊荣，连续两年年度考核成绩为“优秀”。1996年、1999年、2002年、2006年、2009年五次被学区评选为优秀辅导员；2001年获得学区优秀课三等奖；2007-2008学年度第二学期优质课评选中获得二等奖；2008-2009学年度被评为学区优秀教师；2009-2010学年度第一学期期末统考中获得三年级语文第一名。 二、抓德育教育有特色。 王文杰老师一直担任班主任工作，他十分注重自身的思想教育和师德修养，始终坚持“德育为先”的原则，注重对学生进行思想教育和理想信念教育，帮助学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生分辨是非善恶的能力，加强文明礼仪教育，加强行为习惯的养成教育。他积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。 首先，他十分重视学生的日常管理，主持制定《煤湾小学小学生一日常规》，要求学生从自我做起，从身边一点一滴的小事做起。他自己带头讲文明礼貌语，不打骂同学；校园里一片纸屑、一只塑料袋，只要被他看见，就亲自捡起来扔到垃圾筐里；哪里卫生不好，他亲自去打扫；即使是学生的课桌，他都要擦得干干净净。两年来成效明显，逐步形成良好的校风、教风、学风。校园文化的初步形成和学生的巨大转变，换来家长的啧啧称赞：“我们的孩子懂事了！”“我们的孩子变得有礼貌了！”“孩子学习有兴趣了”“还是王老师指导有方呀！” 其次，开展丰富多彩的活动，让学生在学习实践中养成良好的品德行为。王文杰老师经常利用班会、队会、座谈会和丰富多彩的活动，对学生进行思想教育。如“大家来说普通话”、“安全在我们身边”、 “爷爷奶奶我爱你”、“该不该去小店买东西”、“说说学习好方法”、“惩罚到底好不好”、“帮助别人，快乐自己”、“作文的乐趣”、“可爱的水果蔬菜”、“绰号好不好”、“与诚实握手”、辩论会、联欢会、展示会，形式各种各样；小品、笑话、故事，节目丰富多彩，层出不穷，真正是寓教于乐。 三、勤学上进，不断探索积累教学经验。 王文杰老师初始学历是高中，自己意识到知识不足，就利用业余时间进修，1996年—1998年函授完大学课程，取得西北师范大学体育教育专业专科文凭。他目前是煤湾小学知识丰富，学历最高的人，就是在全乡小学教师中也是学历较高的。作为新时期的教师，王文杰老师对高科技教育手段、网络等兴趣浓厚，利用业余不断地给自己“充电”。目前已掌握了多媒体课件的制作和应用等技术，还到中小等学校借阅《人民教育》、《甘肃教育》、《小学语文》等教学杂志。在进修理论的同时，揣摩、研讨优秀课例。十多年来，他摘录的学习笔记、案例等达二十多本。 由于他勤学上进，不断自修，所以他对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活创造性地使用教材。他上课时读、说、写、演、唱，形式活泼多样。课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚。他因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体辅助教学，使学校远程教育设备等有“用武之地”。通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步的喜悦。 他来煤湾小学之前一直从事小学高年级的语文教学，但数学教学是煤湾学校较为薄弱的学科，他毅然放弃了自己珍爱的语文教学，尝试从事小学数学教学。他利用晚上自修《小学数学教法》，学习钻研数学教学大纲、课程标准，并针对性地进行课堂教学改革。他首先培养学生预习的习惯，上课前让学生先预习，课堂上鼓励学生质疑，组织学生合作探索解决问题，明白算理，掌握解题思路和