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当代大学生法律素养教育现状与对策分析 高立前 (浙江科技学院浙江杭州．310023) 摘要：笔者通过调查问卷调研当今大学生的法律素养及其教育 调奄结果显示，大学生对法律知识兴趣更加浓厚，45％的被 现状，从法律意识、法律行为、法律知识、法制教育等方面了解当前 调查者很感兴趣，49％选择一般，6％选择较低。兴趣归兴趣，但 水平，并提出了推进法律素养教育的对策分析。 很少有人落实到行动上。仅26％的学牛能列举6部以上和人们生活 关键词：大学生；法律素养；法律意识；法制教育 密切相关的法律名称，仅52％的大学生答对最高立法机关是全国 人民代表大会，27．8％答对了完全刑事责任年龄为16岁，68％的大 基金项目2009年度浙江科技学院思政教学项目经费《大学生法学生认为是18岁，30％的被调查者认为取他人卡的钱是盗窃，更 律素养教育现状及对策研究》F522105A02 多的人(66％)则认为是非法占有，93％的大学生知道劳动合同法， 但不太了解。 法律素养是由法律知识、法律观念、法律理论、法律信仰等 4．对法制教育现状的调查显示，法制教育令人不满意，一大 要素整合构建而成。大学生法律素养指的是大学生这一群体对掌 学生思想上重视，行为上被动。当代大学生法律知识的目的不明 握法律知识、增强法律意识、运用法律能力的高度统一和综合体 确，积极性不高。46％的被调查者在遇到实际问题时才去主动了 现。① 解法律知识。有相当数量大学生不能把认识付诸于实际行动，很 随着高校法制教育改革， 《思想道德修养与法律基础》已开 少有人能够丰动积极地利用各种途径去学习法律知识。大学生获 课四年，法制教育的效果相应地出现一些新的变化，我们于2010得法律知识的途径最{要的足通过网络、报纸、电视等媒体或者 从别人那里听说，而通过法律课程、课外阅读法律书籍的相对较 年5月至10月发放调查问卷对此展开研究。本次调盎对象涉及2所 少。 高校非法学专业在校生共计400人，其中，理工科学生200人，文 科类学生100人，艺术类学生100人，收回有效问卷360份，调研当前45％的大学生对法制教育的现状感到不满意，主要原因 内容计36个问题，包括法律意识和行为，对一些法律知识的认是高校法律教学途径与形式简单划一，教学手段落后，满堂灌， 知、对法律信仰的程度、对法制教育现状优缺点的看法和建议等 内容枯燥，缺乏生活化的案例，师资力量缺乏。《思想道德修养 方面。 与法律基础》课程中，法律基础课程缺乏独立的地位，合并后内 一、对大学生法律素养及其教育现状的调查 容很少，很多高校课时没有保障，为赶进度一带而过，只能是简 从调查问卷的结果来分析，呈现以F几个方面的特点： 单地进行一系列知识罗列和灌输，学习者不明原理，死记硬背， 1．对法律意识的调查显示‘，大学生整体上法律意识显著提 应付过关考试，非常不利于非法律专业大学生法律素质的培养和 高，但整体上仍淡薄，法制观念不强。从不发生和基本不发生 提高。 违法行为的比例达jilJ77％，还有部分不清楚自己的行为是否算违 二、进一步加强大学生法律素养教育的有效对策 法。80％的学生在作出相关行为之前会有意识或潜意识地从法律 与前几年的调查结果比较显爪，非法学专业的大学生意识有 角度思考是否违法。 所提高，但付诸行动去学习、掌握正确知识，真正提高了法律素 令人不乐观的是，大部分接受调查的学生认为当代大学生的 养的大学生还是不多，需要进一步加强和提高。 法律素养一般，占61．3％，认为很高的比例仅为3．6％，可见，大 第一，引导大学生应树立正确的法制观念，树立起法律信 学生群体对自身法律素养都信心不高，这种现状亟待改变。我认 仰。学校应营造良好的法制环境，潜移默化地影响大学