广东专用 湘教版高一地理课件：环境问题.pptVIP

点击进入巩固双基 第一节　人类面临的主要环境问题 尝试探究:为什么许多人总是偷偷猎捕藏羚羊? 答案:藏羚羊的底绒有“软黄金”之誉,价格十分昂贵。盗猎分子为了获取底绒而大肆捕杀藏羚羊。 一、课标要求 根据有关材料,归纳人类所面临的主要环境问题。 二、学习目标 1.了解环境问题的概念和类型。 2.了解人类面临的主要环境问题。 3.明确环境问题的严重后果,提高对环境问题的危机感、紧迫感和责任感,并努力规范自己的行为。 基础梳理 思维启迪 2.类型——按性质分 主要类型 表现 环境污染问题 大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染等 由环境污染演化而来的问题 酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等 生态破坏问题 水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等 自然资源衰竭问题 森林、草原、矿产等资源的减少和破坏 1.沙尘暴属于哪一类环境问题? 答案:沙尘暴是干旱、半干旱地区因植被破坏而导致的,属于生态破坏。 2.如何区分环境污染和生态破坏? 答案:两者都属于次生环境问题。环境污染是指人类任意排放废弃物和有害物质,导致环境质量下降。生态破坏是由于人类对环境的破坏,导致环境退化,从而影响人类的生产和生活。 基础梳理 思维启迪 类型 主要污染物 水污染 生活污水、工业废水、农药、化肥以及畜禽粪便等 大气污染 二氧化硫、硫化氢、一氧化氮、一氧化碳等 土壤污染 有机污染物、重金属、放射性元素、病原体等 3.可再生资源可以再生或循环利用,是否就不会出现资源枯竭问题。 答案:不是。虽然可再生资源具有可再生能力或者可以循环利用,但可再生资源的补给、再生和繁殖需要一定的时间,若人类开发利用资源的速度超过了资源的再生速度,就会产生资源枯竭问题。 人类社会与环境联系密切,一方面,人类生存发展需要一定的环境空间,从环境中获取物质和能量;另一方面,人类新陈代谢和消费活动的产物要排放到环境中去。反过来,环境也把它受到的影响反作用于人类本身。当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度或者向环境排放废物的数量超过了环境的自净能力时,就会出现环境问题。 表现 原因 典型事例或分布区 大气污染 水体污染 土壤污染 工业“三废”和有害人体健康的农药任意排放 洛杉矶的光化学烟雾、泰晤士河的污染、部分农业区的“有毒农作物” 固体废弃物污染(垃圾污染) 生产和生活中的大量垃圾堆放 太原矿区的煤矸石 噪声污染 交通运输、工业生产等 许多城市噪声超标 放射性污染 放射性物质泄漏 日本福岛核电站核泄漏 海洋污染 各类污染物排入海洋 渤海湾大赤潮、日本九州岛水俣湾汞污染、海上石油泄漏 2.由环境污染演化而来的问题 表现 原因 典型事例 或分布区 全球变暖 自然:气候的变化 人为:燃烧矿物燃料,排放温室气体;乱砍滥伐森林 全球 臭氧层破坏 自然:太阳活动 人为:大量排放氟氯烃等消耗臭氧的物质 两极和青藏高原上空出现臭氧层空洞 酸雨 自然:地形造成酸性气体不易扩散 人为:燃烧矿物燃料排放二氧化硫、氮氧化物等酸性气体 世界:西欧、北美、日本 中国:江南地区 3.生态破坏问题 表现 原因 典型事例或分布区 森林的环境调节功能下降 滥伐森林 巴西热带雨林遭破坏 水土流失、土地荒漠化加剧 自然植被遭破坏 黄土高原的水土流失、中国的荒漠化趋势与沙尘暴、古巴比伦王国的消失 土壤盐碱化 不合理的灌溉等 华北平原的次生盐碱化、内陆干旱区原生盐碱化 生物多样性减少 生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等 过度捕猎华南虎、藏羚羊,湿地破坏等 4.自然资源衰竭问题 由于人类大规模、长期的开采与破坏,导致矿产资源可开采利用的年限不断减少,这种现象遍及全球。 不同地区环境问题的差异 地区 环境问题的主要表现 产生原因 城市 环境污染为主:如大气污染、水污染、噪声污染等 交通、工业活动和人类聚居地过分集中 乡村 生态破坏为主:如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水源枯竭等 利用资源的方式不当或强度过大 (1)对全球变暖的环境效应,叙述正确的是(　　) A.全球降水减少;海平面上升 B.灾害性天气频繁;中国东部自然带北移 C.某些洋流发生变化;生物多样性减少 D.灾害性天气减少,中国东部自然带南移 (2)为缓解全球变暖,黑龙江省双鸭山市正在进行新一轮的煤炭开发,下列开发方式中最能够体现节能减排思想,有效缓解全球变暖的是(　　) A.在当地建电站,出售电力 B.减少生产环节,直接销售煤炭 C.发展煤炭气化、液化工业 D.因地制宜大力发展高耗能工业 答案:1. 点拨:该造纸企业在生产过程中的原料切碎、蒸煮、分离黑液等环节造成严重的噪声污染、大气污染和水污染。 可可西里是中国最大的“无人区”,也是濒危动物藏羚羊的栖息地。在