优化指导高一数学精品课件：3-2-1《古典概型》（人教版必修3）.pptVIP

【题后总结】(1)对于较复杂的概率问题计算时，通常把全体基本事件用列表法表示，把对问题的思考分析归结为“有序实数对”更直观更准确地找出某事件所包含的基本事件的个数． (2)注意结合互斥、对立事件的概率公式解决问题． 3．一个袋中装有四个形状大小完全相同的球，球的编号分别为1,2,3,4. (1)从袋中随机取两个球，求取出的球的编号之和不大于4的概率； (2)先从袋中随机取一个球，该球的编号为m，将球放回袋中，然后再从袋中随机取一个球，该球的编号为n，求nm＋2的概率． 误区：错误理解原事件的含义致使基本事件可能性不都相等． 【典例】任意投掷两枚骰子．计算：(1)出现点数相同的概率；(2)出现点数和为奇数的概率． 【纠错心得】一定要保证每一个基本事件出现的机会均相等，也不能改变所求事件的含义．同一个古典概率问题，只要保持其中的基本事件出现机会的等可能性，其包含所有等可能事件的样本空间可以不同，选取最小的样本空间，关键在于要抓住刻画概率的事件的本质特点，把无关的因素丢掉不予考虑． 3．2　古典概型 3．2.1　古典概型 1．了解基本事件的特点．(易混点) 2．理解古典概型的定义．(重点) 3．会应用古典概型的概率公式解决实际问题．(重点、难点) 1．基本事件及特点 一般地，我们把一次试验连同其中可能出现的每一个结果(它们都是随机事件)称为一个基本事件．基本事件的两个特点是： (1) ；(2) ． 任何两个基本事件是互斥的 任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和 1．基本事件是否能再分拆成其它的事件． 提示：不能．基本事件是试验中不能再分的最简单的随机事件． 2．古典概型的特点 (1)有限性： ； (2)等可能性：试验中所有可能出现的基本事件都是等可能的． 试验中所有可能出现的基本事件只有有限个 2．“适宜条件下，种下一粒种子观察它是否发芽”，这个试验的基本事件是什么？这个试验一定是古典概型吗？ 提示：基本事件为“发芽”，“不发芽”；不一定是古典概型，因为这粒种子发芽的概率不一定为0.5. 提示：用这个式子计算概率时，关键是求出m，n，其中n为一次试验中等可能出现的结果数，m为某个事件所包含的结果数，注意这n个结果必然是等可能的. 求基本事件总数的常用方法： (1)列举法：适合于较简单的问题； (2)树形图：适合较复杂问题中基本事件的探求； (3)列表法：适合求较复杂问题中的基本事件数． 一个口袋内装有大小相同的5个球，其中2个白球，3个黑球，写出按下列要求的基本事件． (1)一次摸两个． (2)先摸一个不放回，再摸一个． (3)先摸一个放回后，再摸一个． 【思路点拨】(1)用列举法． (2)用树图法． (3)用列表法． 解：两个白球记为A，B,3个黑球记为a，b，c. (1)列举法： 基本事件有 (A，B)，(A，a)，(A，b)，(A，c)， (B，a)，(B，b)，(B，c)，(a，b)，(a，c)， (b，c)．共10个 (2)树图法：第1次　　　第2次 基本事件有 (A，B)，(A，a)，(A，b)，(A，c)． (B，A)，(B，a)，(B，b)，(B，c)． (a，A)，(a，B)，(a，b)，(a，c)，(b，A)，(b，B)，(b，a)，(b，c)，(c，A)，(c，B)，(c，a)，(c，b)． 共20个． (3)列表法： 上述基本事件共有25个． A B a b c A (A，A) (A，B) (A，a) (A，b) (A，c) B (B，A) (B，B) (B，a) (A，b) (B，c) a (a，A) (a，B) (a，a) (a，b) (a，c) b (b，A) (b，B) (b，a) (b，b) (b，c) c (c，A) (c，B) (c，a) (c，b) (c，c) 【题后总结】(1)一般地，要对元素编号，然后在写基本事件． (2)当事件一步完成时可用列举法； 当事件分两步(或三步)完成，且前面步骤对后面的步骤有影响时，常用树图法； 当事件分两步完成，且上步对下步无影响时，常用列表法． 1．求下列试验中基本事件的个数，并指出有哪些基本事件． (1)从集合{1,2,3,4}中任取两个数字(可重复)组成平面坐标