我为什么而活着课件.pptVIP

人活着，为了什么？ 一个人应当为活着而吃饭，而不是为吃饭而活着。—莫里哀 人如果只靠吃饭活着，那饭就不叫饭，叫饲料。 ——佚名 人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。 —— 但丁 人是为了自己的希望才活着的——肖洛霍夫 人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。活着，在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于叫喊，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。——余华 我为什么而活着 作者：罗素 伯特兰·罗素（1872-1970），20世纪著名的思想家和社会活动家、诺贝尔文学奖获得者。 对“人类苦难的同情”使得他坚决反对导致人类灾难的战争。1961年，因反战静坐示威，89岁罗素也他的妻子被判两个月监禁。 一生经历过几次婚姻变故，但她始终是真诚的，一直在努力追求爱。 一生著书71中，论文几千篇。涉及哲学、数学、科学、政治、宗教等方面，享有“百科全书式的作家”之称。 理解内容： 对知识的追求； 罗素为什么渴望爱情？ 爱情给作者带来狂喜， 给作者解除孤寂， 令作者看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。 罗素追求哪些知识？ ? 人的心灵， 星星为什么闪闪发亮， 毕达哥拉斯是思想威力。 罗素同情哪些人的苦难？ 饥饿的儿童 被压迫者折磨的受害者 被儿女视为可厌负担的无助的老人 充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界 思考：其中哪一种追求令他最执着，也是最重要的 ？ 明确：同情心。 爱情的获得和知识的追求使作者体验到了如在天堂般的幸福，但世界上触目皆是的战争、疾病、贫困和孤独又把他从天堂带回尘世。 因为爱情可以解除孤寂——那是一颗……深不可测的深渊。句中破折号的作用？ 体味语言的含蓄，充满激情，富于哲理 1、这三种激情，就像飓风一样……边缘。 2、爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心却总是把我回尘世。 内容梳理 问题探讨：我们又是为什么而活着 罗素活者的意义无疑是崇高的，有价值的。在罗素面前，我们无疑是渺小的，无论是就其成就而言，还是其思想而言，我们不能不景仰他。学习了本文，我们每个同学也应该叩问一下自己的心灵：我们又是为什么而活着？ 不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在。?现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。---郎费罗? 你想好了吗？ * * 1、罗素为什么而活着？ 对爱情的渴望； 对人类苦难不可遏制的同情心。 2、文章采用了什么结构？全文分为几部分？ 总—分—总 共分为三部分 句中的破折号表示解释说明。后边的语句解释前边“孤寂”的感觉。 像飓风一样，说明激情无比强烈。“深深的苦海”指的是人生的苦难，“濒临绝望的边缘”指的是作者渴望减轻这些苦难，但是无能为力，而且自己也深受其害。作者把自己的感情溶入形象的比喻中，使得文章的语言含蓄生动，富于理性色彩。 这句话点明了爱情、知识和同情心的内在联系。在这里，作者用含蓄的，充满理性的话语表明了这三者之间的关系：“对人类苦难不可遏制的同情”是追求爱情、知识的真正动力。他追求爱情，是因为那里有人类所梦想的天堂的缩影；追求知识，是因为他愿意把自己所有的智慧、力量奉献给人类，这一切都源于他心中一个辉煌的梦：关爱人类，救民于水火之中。 我为什么而活着 渴望爱情 了解人类的心灵（人类） 爱情带来狂喜 爱情摆脱孤独 爱的结合见到天堂的缩影 追求知识 知道星星为何发光（自然） 理解毕达哥拉斯的力量（社会） 同情苦难 饥饿中的孩子 被压迫被折磨者 孤苦无依的老人 全球性的孤独、贫穷和痛苦 博大的情怀和崇高的思想境界 爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！ ——冰心 为了赋予生命以意义而活着。生命原是无意义的，我们生存的意义就在于为它找到意义。你的良好的存在对于自己是愉悦的，对于他人是有帮助的，对于家庭你是不可或缺的，对于社会和国家你是有用的。只有这样，你会发现，你是如此的珍爱着生命，努力的让你的生命放射出异彩，你的生活是如此的有价值。 我的观点