江苏物理高考能力突破:单元评估检测(二).docVIP

江苏物理高考能力突破:单元评估检测(二).doc

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温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。 单元评估检测(二二一、单项选择题(本大题共5小题,每小题5分,共25分,每小题只有一个选项符合题意) 1.物体受到两个方向相反的力的作用,F1=4 N,F2=8 N,保持F1不变,将F2由8 N逐渐减小到零的过程中,它们的合力大小变化是(  ) A.逐渐减小        B.逐渐变大 C.先变小后变大 D.先变大后变小 2.(2012·南京模拟)如图甲所示,一物块置于水平地面上.现用一个与竖直方向成θ角的力F拉物块,现使力F沿顺时针转动,并保持物块沿水平方向做匀速直线运动,得到拉力F与θ变化关系图线如图乙所示,根据图中信息可知物块与地面之间的动摩擦因数为(  )A.   B.   C.2-   D. 3.(2012·绥化模拟)如图所示,质量为m的物体悬挂在轻质支架上,斜梁OB与竖直方向的夹角为θ.设水平横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和F2,以下结果正确的是(  )A.F1=mgsinθ B.F1= C.F2=mgcosθ D.F2= 4.(易错题)如图所示,斜面小车M静止在光滑水平面上,M左边紧贴墙壁,若在M斜面上放一个物体m,当m沿着M的斜面下滑时,M始终静止不动,则M受力个数可能为(  ) A.4个或5个 B.5个或6个 C.3个或4个 D.4个或6个 5.(2011·安徽高考)一质量为m的物块恰好静止在倾角为θ的斜面上.现对物块施加一个竖直向下的恒力F,如图所示.则物块(  )A.仍处于静止状态 B.沿斜面加速下滑 C.受到的摩擦力不变 D.受到的合外力增大 二、多项选择题(本大题共4小题,每小题7分,共计28分,每小题有多个选项符合题意) 6.(2011·江苏高考)如图所示,倾角为α的等腰三角形斜面固定在水平面上,一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧,绸带与斜面间无摩擦.现将质量分别为M、m(Mm)的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上,两物块与绸带间的动摩擦因数相等,且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等.在α角取不同值的情况下,下列说法正确的有(  ) A.两物块所受摩擦力的大小总是相等 B.两物块不可能同时相对绸带静止 C.M不可能相对绸带发生滑动 D.m不可能相对斜面向上滑动 7.(易错题)如图所示,一个重为30 N 的物体,放在倾角θ=30°的斜面上静止不动,若用F=5 N的竖直向上的力提物体,物体仍静止,下述结论正确的是(  )A.物体受到的摩擦力减小2.5 N B.物体对斜面的作用力减小5 N C.斜面受到的压力减小5 N D.物体受到的合外力减小5 N 8.(2012·珠海模拟)在如图所示装置中,两物体质量分别为m1、m2,悬点a、b间的距离远大于滑轮的直径,不计一切摩擦,整个装置处于静止状态.由图可知(  ) A.α一定等于β B.m1一定大于m2 C.m1一定小于2m2 D.m1可能大于2m2 9.(创新题)举重是中国代表团在奥运会上重要的夺金项目.在举重比赛中,运动员举起杠铃时必须使杠铃平衡一定时间,才能被裁判视为挺(或抓)举成功.如图所示,运动员在保持杠铃平衡时两手握杆的距离要有一定的要求,下列说法正确的是(  )A.两手间的距离越大,运动员手臂用力越大,可能导致举重失败 B.两手间的距离越大,运动员手臂用力越小,举重越容易成功 C.两手间的距离越小,运动员手臂用力越小,举重越容易成功 D.两手间的距离过小,杠铃不易保持平衡,可能导致举重失败 三、实验题(7分) 10.(2012·洛阳模拟)某物理兴趣小组的同学在研究弹簧弹力的时候,测得弹力的大小F和弹簧长度L的关系如图所示,则由图线可知: (1)弹簧的劲度系数为        . (2)弹簧的弹力为5 N,弹簧的长度为     . 四、计算题(本大题共2小题,共40分,要有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要注明单位) 11.(预测题)(18分)如图所示,A、B两物体叠放在水平地面上,已知A、B的质量分别为mA=10 kg,mB=20 kg,A、B之间,B与地面之间的动摩擦因数均为μ=0.5.一轻绳一端系住物体A,另一端系于墙上,绳与竖直方向的夹角为37°,今欲用外力将物体B匀速向右拉出,求所加水平力F的大小.(取g=10 m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8) 12.(2012·长治模拟)(22分)如图所示,在光滑的水平杆上穿两个重均为2 N的球A、B,在两球之间夹一弹簧,弹簧的劲度系数为10 N/m,用两条等长的线将球C与A、B相连,此时弹簧被压短了10 cm,两条线的夹角为60°,求: (1)杆对A球的支持力为多大? (2)C球的重力为多大? 3.【解析】选D.由于物体m静止时

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