苏教版语文选修《唐诗宋词选读》课件：专题鉴赏旨要6.pptVIP

第*页 名师一号 · 苏教版 · 语文 · 唐诗宋词选读 诗国余晖中的晚唐诗 返回首页 第*页 名师一号 · 苏教版 · 语文 · 唐诗宋词选读 * * 第*页 名师一号 · 苏教版 · 语文 · 唐诗宋词选读 诗国余晖中的晚唐诗 返回首页 第*页 名师一号 · 苏教版 · 语文 · 唐诗宋词选读 * 考源教学资源网 考源教学资源网 诗国余晖中的晚唐诗 专题鉴赏旨要 一、鉴赏点拨 鉴赏诗歌的表达技巧(二) 表达方式：含记叙、描写、抒情、议论。与之相关的有：倒叙，正面描写、侧面描写，白描、工笔、渲染，直接抒情、间接抒情。 所谓记叙，是叙述人物经历、事件发展和情景的转换；描写，是生动、具体、形象地再现某一对象的状貌和情态；抒情，则是抒发和表现诗人的情感；而议论是对景物、事件以及相关的人物命运的态度和评价。 对诗词中表达方式的鉴赏，主要是了解各种表达方式的特点，分析它们在诗词当中对塑造形象、表情达意的作用，这其中最为重要的是描写和抒情。 设问方式　1.这首诗主要运用了何种表达方式？ 2．诗人怎样来抒发感情的？ 3．这首诗用了哪些描写手法来描写景物，抒发感情的？ 4．如何从动静关系的角度欣赏本诗？ 5．本诗从哪些角度来写×景的？ 方法点拨　表达方式有记叙、议论、抒情和描写，而诗中最重要的是描写与抒情。描写的技巧有动静结合、虚实结合、明暗结合、远近结合、点面结合、正面描写与侧面描写相结合、白描等。抒情方式有直接抒情和间接抒情两类，间接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生等。解答此类试题，首先判断其运用了何种表达方式。对于描写，先确定运用了何种描写手法；对于抒情，先确定运用了何种抒情方式，然后结合诗句加以具体分析，最后指出这种手法的表达效果。 应答步骤　1.怎样描写(描写技巧)＋描写了什么＋抒发了什么感情。 2．抒情方式＋用什么景抒(含)什么情(总分式或分总式皆可)＋表达效果。 3．先确定何种手法或方式，再结合诗句具体分析。 经典例题1　阅读下面这首诗，完成下题。 暮春浐水送别 韩　琮 绿暗红稀出凤城[注]，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声。 注　凤城：京城。 《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析。 答：____________________________________________________________________________________________ 点拨　中国古典诗歌讲究的是“一切景语皆情语”，所以我们鉴赏诗歌中景或物的形象时，一定要注意联系诗歌中人物的思想感情。诗歌鉴赏题答题要注意一个原则：那就是回答任何问题都要联系诗文内容，譬如回答本题就一定结合全诗的主旨。 答案　这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，融入由“绿暗”“红稀”“暮云”“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。 经典例题2　阅读下面的诗，完成下列各题。 凉州词(其一) 张　藉 边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛①，应驮白练②到安西。 注　①碛(qì)，沙漠。②练，白绢，丝织品的一种。 (1)“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？ 答：__________________________________________________________________________________________ (2)本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。 答：__________________________________________________________________________________________ 点拨　第?1?问抓住“边城”“铃声”“驮”和注释提供的信息，联系上下诗句即可作答。此诗首句写的是远景，显得阴沉抑郁；次句写的是近景，情调昂扬。以上两句一抑一扬，一暗一明，互相衬托，相得益彰。第三句听觉、视觉、意觉沟通起来，描绘了色彩厚重的西北边塞风光。第四句全是虚写，一个“应”字凝聚的是辛酸而沉痛的感情。 答案　(1)长长的驼队行进在广袤的沙漠上，驼铃叮当清脆入耳。 (2)远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。 二、美文品读 你听，多美 听雨，是一种享受。 淅淅沥沥的小雨，噼噼啪啪的中雨，哗哗啦啦的大雨。雨是天生的音乐家，这世间万物都是它的乐器。雨打在玻璃窗上，窗子便清脆地唱起歌来；雨打在翠绿的芭蕉上，芭蕉树便迈着沉闷闷的步伐跳起舞来。诗人们也爱听雨。《春晓》中有“夜来风雨声，花落知多少”；李清照睡意未消地吟着 “昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”；李义山更是极爱“留得枯荷听雨声”。 听琴，是一种体验。 我极爱听古筝，坐定筝前