案例教学对宪法学发展范式的_介入_功能.pdfVIP

专业教学研究 中国成人教育2008年12月 案例教学对宪法学发展范式的“介入”功能 ○原新利 ［摘要］宪法案例教学是指在宪法教学实践中，教师依据宪法教学大纲和教材，根据宪法教学需要，以案引法，以案学 法，在实践中培养学生活学活用宪法学知识的一种教学方法，宪法案例教学由于个案的引入不仅激活了沉闷的宪法教学， 而且也对宪法学的研究范式起到“介入诊疗”作用，迫使宪法学的研究范式开始向法律化，权力运行的规范化等方向的转 变。 ［关键词］宪法学；案例教学；“介入”功能 “介入”缘起于医学方法，它是介 而由法设案，以法辩案，在实践中培养 究与现实社会的紧张关系，譬如在平 于内科的诊疗和外科手术之间的一种 学生活学活用宪法学知识的一种教学 等权这个知识点上，以往没有引入平 兼具诊断和治疗的方式———就是在医 方法。这样一种教学法是教育者本着 等权宪法案例时只能仅就理论讲理 学影像设备的引导下，将特制密器械， 理论与实际相结合的宗旨，遵循教学 论，或停留在平等权的制度涵义上，但 引入人体，对体内病态进行诊断和局 的基本要求，以案例为基本素材，将学 从有关平等受教育权案身高歧视案、 部治疗。宪法的案例教学对于宪法学 习者引入一个特定的情景之中，通过 乙肝歧视案、地域歧视案、相貌歧视案 的教学与研究现状所起到的作用似同 师生与生生的双向和多向互动，积极 等等的一些列有关平等权的案例，推 这种“介入”治疗法。近年来，社会实践 参与，平等对话和研讨，从而重点培养 动了中国宪法学对于宪法上平等权问 中出现了许多具有代表性的个案，对 学习者的批判和反思意识，延伸一步 题的深入研究。这些研究从宪法规范 宪法学课堂产生了强烈的冲击，同时 讲，对宪法的解释和研究提供一个平 的研究到平等权制度的结构，再到平 也辐射作用到宪法学的研究范式。宪 台，以促进宪法学科的理论与实际相 等权的司法适用性研究等等，不论是 法个案，就像医学影像设备，在宪法课 结合，并最终为宪法学科成长为一门 从何种角度入手，都是从解决现实中 堂引入案例教学就如同将一种精密仪 独立的法学学科而奠定基础。 的宪法问题入手，对现实生活中的宪 器，对宪法学科在教学和研究范式中 一、“介入”功能之一———激活宪 法争议作出宪法解稍，运用平等权原 所存在的问题进行诊断并最终起到治 法学领域的“问题”意识 理解释有关平等问题的宪法事件，从 疗的作用。 近年来社会实践中出现的宪法事 现实问题的关注中，探索宪法规范和 宪法案例教学是指在宪法教学实 例，虽然并未真正纳入到司法程序中， 制度的良性功能，而凡此种种都是对 践中，教师依据宪法教学大纲和教材， 但一个个鲜活的事例，就是现实中的 现实生活中宪法问题的关注。 根据宪法教学需要，在学生学习宪法 宪法问题。在课堂中引入宪法事例，迫 二、“介入”功能之二———规范宪 基础理论的前提下，精选案例和实例， 使学生带着问题接受和思考宪法学知 法学“文本”意识 通过分析、讨论、旁听审判，实际办案 识。不仅激活了课堂中的问题意识，也 规范的文本分析立足于宪法规范 等多种形式，以案引法，以案学法，进 在一定程度上暗示了宪法学科理论研 本身，探讨其作为法律规范的实效性， 论各方存在的优缺点，把讨论中遇到的难点和重点进行剖 估财务报表的编制需很厚实的专业基础，不同项目之间差 析，引导学生进行更加深刻的思考；最后是课后的巩固加 异性较大，因而对现行软件进行优化的难度较大，在编制财 强，教师应根据课程进度并结合课程讨论情况，布置课后案 务效益评估报表时，我们通常借助于EXCEL表格。熟练运 例，让学生在课后进行延伸讨论和相应的数据分析，并将讨 用EXCEL表格，可以使编制财务报表的时间由一个月缩减 论和分析结果写成项目评估案例分析报告，教师应将案例 至4-7天。教师授课时，要清楚讲述这些财务报表的内涵和 分析报告进行归纳整理，找出共性问题予以纠正。 相互的勾稽关系，并提供不同类型项目的基础财务数据，让 四、利用EXCEL等计算工具强化投资项目评估实践性学生利用EXCEL对这些报表进行编制和调试。当然，教师 教学 要同时讲授利用EXCEL编制这些财务报表的原理和注意 投