虚拟校园设计与实现.pdfVIP

虚拟校园的设计与实现 戴俊凯 （襄樊学院教育学院，湖北省襄阳市　４４１０５３） 　为了实现数字化虚拟校园，对虚拟校园的设计、建模、纹理映射及交互控制 进行了详细的论述，利用ＶＲＭＬ和３ＤＳＭａｘ技术完成了三维虚拟校园的设 计和构建，为研究和探索Ｖｒｍｌ技术在虚拟建筑展示领域的应用提供了有益 的思路。 　虚拟校园；ＶＲＭＬ；３ＤＳＭａｘ 一、引言 虚拟校园是从因特网、虚拟现实技术、网上虚拟社区等发展角度，对现实校园三维景观 和教学环境的数字化和虚拟化，是基于现实校园的一个三维虚拟环境。虚拟校园系统是数字 校园的基础和平台，开展虚拟校园系统及相关课题的研究适应了信息社会发展的趋势，具有 重要的理论意义和现实意义。本文以ＶＲＭＬ和３ＤＳＭａｘ为工具，结合虚拟现实技术，详细 剖析了设计开发襄樊学院虚拟校园系统的关键技术。 二、虚拟校园系统的设计 襄樊学院虚拟校园是一个规模较大的三维虚拟场景。虚拟校园的设计目标是通过网络展 示襄樊学院的校园风貌，让游览者通过虚拟现实系统走进校园，观赏校园的自然风光，领略 校园的生活氛围，在虚拟旅游中了解、认识襄樊学院。为了较真实地反映校园的风貌，虚拟 校园通过以下两个方面加以体现： 第一，结合三维可视化技术与虚拟现实技术，真实再现实际地理环境。根据襄樊学院实 际的景观风貌对校园内的各个场景进行建模。这些场景包括道路、楼宇、校门、花草树木及 其他一些建筑物。通过对这些场景的建模构建出虚拟的襄樊学院校园。并且部分虚拟对象要 具有一定的动态性和交互性，例如门、窗等等。 第二，通过超级链接，利用声音、文字、图片、动画、视频等媒体方式辅助性的介绍襄 樊学院的概况、历史等情况，从而实现介绍襄樊学院的目的。 结合系统设计要求，虚拟校园的实现方案确定为模块结构化设计。由于校园中的各个对 象是通过空间相对位置组织在一起，因此可以在进行整体设计时首先建立整个校园的主干 道。主干道在整个校园中起到基线的作用，然后以这条道路作为参照，把独立构建的各个楼 宇、校门、花草树木及其他场景组合安放在相应的位置。总体设计如图１所示。 系统实现的具体步骤为：首先根据实际的地理数据绘制出场景平面图，并相应构建出虚 拟的道路；接着对各个楼宇、校门，花草树木等对象分别建模；然后按照场景平面图的位置 ·８６５· 图１　襄樊学院虚拟校园总体设计图 数据，并以校园道路作为参照，把制作的各个对象放在相应的位置；最后进行整体组合 修正。 三、虚拟校园系统的实现 （一）数据准备 在数据收集过程中，应根据建设过程中对于建筑、环境等场景的不同要求，选择不同分 辨率和精确度的数据和图片，内容包括：１原始资料，向有关部门获取校园图纸资料，包 括校园大比例尺航摄相片及校园规划的工程图纸文件。２贴图资料，利用数码相机到现场 拍摄获得的资料。 （二）三维模型的创建 虚拟校园场景的开发主要分为两个阶段：第一阶段是根据校园实际的自然风貌对校园内 各个对象，如楼宇、道路、树木花草等进行建模。通过对这些对象的建模，构建出虚拟校园 的基础框架。第二阶段则是把所有已建模好的对象组装到虚拟场景中。 １教学楼的构建 我们选用３ＤＳＭａｘ作为教学楼的主要建模工具。主要是因为３ＤＳＭａｘ建模功能强大、 方便快捷，而且还可将文件存储为ＶＲＭＬ格式的文件，易于使用；另外还可利用３ＤＳＭａｘ 自带的ＬＯＤ插件直接生成对象的ＬＯＤ模型，以达到文件优化效果。 校园建筑形状多样，不同的楼宇需要采用不同的建模方法。形状规则的楼宇，用几个立 方体堆积就可以实现，如１－８号教学楼等，如图２所示；形状相对复杂的楼宇，则需要应 用更为复杂的技术才能制作完成，如图书馆等，如图３所示。复杂形状的楼宇建模主要是利 用复杂曲线和曲面设计，对Ｂｅｚｉｅｒ曲线，Ｂ样曲线和ＮＵＲＢＳ曲线进行三维拓展就可以得出 相对应的曲面。 ２花草树木的制作 花草树木建模的好坏直接影响到系统的三维视觉效果。建